Kitobxonlik madaniyatini yanada rivojlantirishchora tadbirlari

Bolalar nutqidagi etishmovchiliklarni bartaraf etishda foydalaniladigan ishlar:
ularning nutqidagi urg’uli va urg’usiz, uzun va qisqa bo’g’inlarni to’g’ri talaffuz qilish ko’nikmalarini rivojlantirish
bog’lanishli nutqini takomillashtirish
so’z boyligini oshirish
Boshlang’ich adabiy ta‘limda batafsil qayta hikoyalashni tashkil etish;
1)o’quvchini uning boshqa turlaridan farqini anglatish;
2)matnning tahliliy hikoyasida asar tili, tayanch so’zlari ustida ishlash;
3)matnni ifodali qayta hikoyalash maqsadida uni ifodali o’qishni mashq qildirish (ikki marta);
4)qayta hikoyalashni mantiqiy va kompozitsion bo’laklarga ajratish;
5)matnning rejasini tuzish;
6)lavhalarni qayta hikoyalashda dastlabki qayta hikoyalashning kamchiliklarini muhokamaga tortish;
7)matn mazmunidagi voqeani o’quvchi hayotidagi anologik hodisalar bilan, ya‘ni boshqalar tomonidan yozilgan hodisalar bilan boshdan kechirilgan voqealarni o’zaro bog’lash.