В статье рассматривается формирование цифровая
грамотность педагогов.
Ключевые слова: цифровизация, цифровая грамотность, мультимедийная
компетентность, информационно
-
коммуникационные технологии, компоненты
цифровой грамотности.
Последние несколько лет мы часто стали использовать термин “информатизация
образования”. Информатизация образования, это процесс, который обеспечивает
сферу образования
методикой и практикой использования современных
образовательных технологий. Информатизация образования зависит от уровня
адаптивности и знаний, умений, навыков личности в приспособлении к новым
условиям. Формирование цифровая грамотностьбудущих педагогов, развитие их
информационной культуры приобретает в настоящее время особую значимость в
педагогических высших учебных заведениях. Однако актуальной проблемой в сфере
образования является то, что у многих педагогов отсутствует информационная
культура, а это
немало значима в процветании образовательной системы. В Указе
Президента Республики Узбекистан №УП
-
134 от 11 мая 2022 года "Об утверждении
национальной программы по развитию народного образования в 2022 —
2026 годах"
уделяется особое внимание на внедрение
современных информационно
-
коммуникационных технологий и инновационных проектов в сферу народного
образования совершенствование методики обучения, поэтапное внедрение принципов
индивидуализации учебно
-
воспитательного процесса
также поэтапное повышение
заработной платы, материального стимулирования и социальной защиты работников
средних общеобразовательных учреждений с целью повышения привлекательности
деятельности в системе народного образования
(смотрите рисунок №1). Как мы видим
по выше перечисленным предложениям в Республике Узбекистан уделяется особое
внимание не только на студенческую
молодежь, но и на педагогов. В статье мы
рассмотрим формирования цифровой грамотности педагогов.
