Kokanduni uz

 
 
Foydalanilgan ada
biyotlar ro’yxati:
 
1.https://lex.uz/docs/-4072945
2.O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori.
3.LexUZon-line. 
4.Maktabgacha ta’lim agentligi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

792
www.
kokanduni.uz 
MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTIDA OILA BILAN HAMKORLIKNING 
ZAMONAVIY SHAKLLARI 
G‘oziyeva Diyoraxon Alisher qizi 
 
Qo‘qon 
u
niversiteti Ta’lim kafedrasi 
 
Maktabgacha ta`lim yo‘nalishi talabasi
 
 
Annotatsiya: 
ushbu maqolada maktabgacha ta`lim tashkilot oila bilan hamkorlikning 
zamonaviy shakillari haqida tushuncha, uning mohiyati maqsad va vazifasi hamda hozirgi 
payitda qay tartibda borayotganligiga o‘z etiborimizni qaratamiz. Bundan tashqari ota
-onalar 
va bolalr o‘rtasida ili
q norasmiy, ishonchli munosabatlar, hissiy aloqala
r o‘rnatish, 
birgalikdagi faolyatlarini tashkil qilishga urg‘u berilga. Ota
-onalarga asosan noan`anaviy 
shakillardagi uchrashuvlar ko‘rsatib o‘tilgan.
 
Kalit so‘z: 
hamkorlikni zamonaviy shakillari, yakkama-yakka suhbat, jamoa, tadbirlar, 
ko‘ngi
lli ota-ona, olayin muloqot.
“Insonni ta’lim –
tarbiya orqali qayta tarbiyalash aqliy qobilyatni o‘stirish mumkin”. 
“Voiz Al –
 
Koshifiy”
Koshifiy o‘zining pedagogik 
qarashlaricha bolalarda mustaqil fikrlash qobiliyatini 
o‘stirish masalasiga alohida e’tibor beradi. Ot
a 
–
onalar muallimlardan bu masalaga alohida 
ahamiyat berishni talab etadi. Bu muammoda oilaviy hamda tashqi muhit muhim o‘rin tutadi. 
U “Bola to‘g‘ri so‘zli, va’daga vafodor, yaxshi xulqli qilib tarbiyalanishi kerak” [1] 
- 
deb o‘tgan. 
MTTning maqsad va vazifalari quyidagilardan iborat: 
●
bolaning shaxsiy ehtiyojlarini hisobga olgan holda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar 
rivojl
anishiga qo‘yilagan davlat talablari asosida hamda MTT davlat o‘quv dasturiga muvofiq 
uning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratish; 
●
maktabgacha yoshdagi bolalarning ta
’
lim va tarbiya jarayonini tashkil etish va amalga 
oshirish; 
●
bolalarning ilk rivojlanishi masalalarida oila va mahalliy jamoatchilik o
‘
rtasida o
‘
zaro 
hamkorlikni tashkil etish va amalga oshirish. [2] 
Maktabgacha ta`lim tashkiloti oila bilan hamkorlikning uzliksiz ta`limiy jarayoni 
hisoblanib, ota-onala
r bilan hamkorlikga kirishishdan oldin so‘rovnioma o‘tkazib ularni 
maktabgacha ta`lim tashkilotiga bo‘lgan qarashlarini, ehtiyoj
laridan kelib chiqqan holda 
oilav
iy sharoitlarini o‘rganish va olingan ma`lumotlarni tahlil qilib u oila bilan qay tariqa 
hamokorlik qilishni rejalashtirish. Ota-onalar bilan jamoa tarzida va yakkama-yakka holda 
ishlash shakllarini mohirlik bilan olib borish, pedagogik tadqiqot ishlarini tashkil qilish tufayli 
bolalarni tarbiyalash va ular orqali ijobiy natijaga erishish mumkin. Maktabgacha ta`lim 
tashkiloti tarbiyachilarini oila bilan zamonaviy hamkorlikdagi ishlarining eng keng shakllari: 
- ota-onalar bilan yakkama-
yakka ishlash, ilg‘or 
tadqiqotdagi ota-
ona bilan o‘tkazilgan 
so‘rovnoma natijasida MTTga o‘zlari xohlab farzandlarini
olib kelishlari, ulardagi muhiti, 
tarbiyachilarning ishlash tizimi, o‘tiladigon qo‘shimcha mashg‘ulotlar olib borilishi ota
-
ona
larga ma’qul ekan tadbiq qilish.
- ota-onalar bilan jamoa tarzida tashkil qilinadigan ishlar: guruhli va umumiy majlislar, 
ota-onalar maktabi, anjumanlar, shanbaliklar, savol-
javob kechalari o‘tkaziladi. 
Hozirgi paytda hamkorlikning zamonaviy yondashuvlar quyidagicha olib borilmoqda: 
❖
Birinchidan tadbirlar olib borish jarayonida ota-onalarni bolalar bilan birgalikda 
qatnashishga jalb qilish orqali ularni farzandlari bilan aloqalarini yanada yaxshilash, ota-ona 
va farzand o‘rtasidagi munosabatlarni yanada ku
chaytirish va ularning birgalikdagi vaqtlarini 
yanada orttirish; 

---

793