Kokanduni uz
Yüklə 15,42 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
www.
kokanduni.uz aksariyat talabalarda mustaqil o ʻ qib o ʻ zlashtirish ko ʻ nikmasi yaxshi shakllanmaganligi, fanlardan o ʻ zbek tilida sifatli o ʻ quv qo ʻ llanmalarning yetarli emasligi, talabalar sifatli internet bilan to ʻliq ta’minlam aganligi, qolaversa, o ʻ qituvchilar mus taqil ta’limni tashkillashtirishda zamonaviy, eng yangi innovatsion texnologiyalardan foydalanishi kerak bo ʻ lgan bir paytda, bu jarayonda talabalarga to ʻ g ʻ ri yo ʻ llanma berishga, ular o ʻ rganib kelgan yangi bilimlarni ular bilan tahlil qilish va ularga o ʻ zining nuqtayi nazarini yetkazishga tajriba va bilimi yetmasligi mumkin va h.k. Biroq ta’lim jarayonida mustaqil ta’limni sifatli tashkilashtirish asosiy oʻ ringa ko ʻ tarilgach bu va boshqa muammolar yanada aniqlashib barchasini talaba, o ʻ qituvchilar va soha ma s’ullari tomonidan bartaraf qilish imkoni yuqori boʻ lib boraveradi va oxirgi yillarda qisman bartaraf qilib borilmoqda. Shunday bo ʻ lsada, bu sohada qilinishi kerak bo ʻ lgan ishlar hali juda ko ʻ p. Talabalarda mustaqil t a’lim va auditoriyadagi ta’lim soatlari nisbatini kurslar kesimida qayta ko ʻ rib chiqish kerak. Birinchi kurs talabalariga ko ʻproq ma’ruza darslari oʻ tilgan holda mustaqil ta’limga tayyorlab borish kerak. Yuqori kurs talabalari adabiyotlar bilan mustaqil ishlash, qanday tartibda bilimlar ketma-ketligini o ʻ zlashtirish kerakligini yaxshiroq bilishadi va ularda mustaqil ta’lim soatlarini koʻ paytirish maqsadga muvofiq deb o ʻ ylaymiz. Bu yo ʻ lda ta’lim tizimi rivojlangan mamlakatlar tajribalarini chuqurroq oʻ rganish, tahlil qilish va amaliyotda qo ʻ llash ham samarali usullardan biri hisoblanadi. Aynan shu maqsadlarda O ʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora - tadbirlari to ʻ g ʻrisida” 20.04.2017 -yildagi PQ-2909-son qarori imzolandi. Oliy ta’lim tizimin i kelgusida yanada takomillashtirish va kompleks rivojlantirish bo ʻ yicha eng muhim vazifalar etib esa birinchi navbatda quyidagilar belgilandi: - har bir oliy ta’lim muassasasi jahonning yetakchi ilmiy- ta’lim muassasalari bilan yaqin hamkorlik aloqalari o ʻ rnatish, o ʻ quv jarayoniga xalqaro ta’lim standartlariga asoslangan ilgʻ or pedagogik texnologiyalar, o ʻ quv dasturlari va o ʻ quv-uslubiy materiallarini keng joriy qilish, o ʻ quv-pedagogik faoliyatga, master-klasslar o ʻ tkazishga, malaka oshirish kurslariga xorijiy hamko r ta’lim muassasalaridan yuqori malakali o ʻ qituvchilar va olimlarni faol jalb qilish, ularning bazasida tizimli asosda respublikamiz oliy ta’lim muassasalari magistrant, yosh oʻ qituvchi va ilmiy xodimlarning stajirovka o ʻ tashlarini, professoro ʻ qituvchilarni qayta tayyorlash va malakasini oshirishni tashkil qilish. Xulosa qilib aytganda, zamon talablariga javob beradigan kadrlarni tayyorlashni reja qilgan ekanmiz, oliy ta’limda mustaqil ta’limni tashkillashtirishda ma’s uliyat bilan yondashgan holda, bu jarayonda innovatsion texnologiyalardan foydalanmoq darkor. Mustaqil ta’lim, mustaqil oʻ qish, ayniqsa, aniq va tabiiy fanlarda o ʻ zining samarasini yanada yaqqolroq ko ʻ rsatadi. Chunki matematika, fizika va shunga o ʻ xshash fanlardagi juda ko ʻ p masalalar bizdan alohida ijodkorlikni, alohida yondashuvni talab qiladi. Bu sohalarda ko ʻ p bilganlardan ko ʻra yaxshi fikrlaganlar muvaffaqiyat qozonadi. Biz oliy ta’limda mustaqil ta’limga asosiy e’tiborni qaratgan holda ma’ruza va amal iy mashg ʻ ulot darslarini kerak bo ʻ lsa, biroz qisqartirishga erishar ekanmiz, o ʻ qituvchilarni ham o ʻ z ustida ishlashi, sohaga doir sifatli o ʻ quv va ilmiy adabiyotlar yaratishga ham ko ʻproq imkon beramiz. Bu esa ma’ruza va amaliy mashg ʻ ulot darslari sifatiga ham shubhasiz ijobiy ta’sir qiladi. Natijada, oliy ta’limdan yuksak ilm, keng tahliliy tafakkur va zamonaviy dunyoqarashga ega bo ʻ lgan kadrlar yetishib chiqib Vatanimiz ravnaqiga munosib hissa qo ʻ shadi deb umid qilamiz. Yüklə 15,42 Mb. Dostları ilə paylaş:
|