Kokanduni uz



Yüklə 15,42 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə924/1070
tarix20.11.2023
ölçüsü15,42 Mb.
#164100
1   ...   920   921   922   923   924   925   926   927   ...   1070
Ilmiy-amaliy konferensiya to‘plami

www.
kokanduni.uz 
inklyuziv ta’limni tadbiq etishda dars berish, o‘qitish bir muncha samarali va unumli bo‘lsa
unda nafaqat imkoniyati cheklangan bolalar balki b
archa bolalar yutadi. Inklyuziv ta’li

maktablari bolalarning bilim olish uchun shaxsiy huquqlarini himoyalaydi (vaxolangki ular 
uqitilmasaham). Bunday yondashuv diskriminatsiyani bartaraf etadi, kamaytiradi chunki 
bolalar bir-birlari bilan muloqot qilish 
jarayonida uzlarining o‘qitilish jara
yonida turli 
extiyojlarga ega individum ekanliklarini anglaydilar[2]. 
Inklyuziv ta’lim tizimida quyidagi maqsad va vazifalarning hal etilishi talab etiladi:
-
ta’lim muassasasida imkoniyati cheklangan bolalar
va usmi
rlarning ta’lim olishlari 
uchun zaruriy psixologik - pedagogik, korreksion sharoitlarni yaratish, ularning
imkoniyatiga yunaltirilgan umumta’lim dasturlari va korreksion ishlarni amalga oshirish 
orqali ruxiy rivojlanishi, ijtimoiy moslashtirishni amalga oshirish; 
-
o’quvchilarning ta’
limdagi tenglik xuquqini kafolatlash; 
- jamiyatning va oilaning faol ishtirokida nogiron va s
og‘
lom bolalarning
extiyojlarini qondirish, ijtimoiy xayotga erta moslashtirish; 
- imkoniyati cheklangan bolalar va usmirlarni oilalardan ajramagan xolda
yashash xuquqini ruyobga chiqarish
- jamiyatda imkoniyatti cheklangan bolalar va usmirlarga nisbatan dustona
va mexr-muxabbatli munosabatni shakllantirishdir.
O‘zbekistonning integratsiyalash
gan (ink
lyuziv) ta’lim sohasidagi siyosati yo
sh 
fuqarolarning ta’lim olishlari uchun optimal sharoitlar yaratilishiga qaratiladi va quyidagi 
maqsadlar bajarilishiga yo‘naltiriladi:

bolaning o‘ziga xos ta’
limga ehtiyojlarini mumkin qadar erta (hayotining dastlabki 
oylaridan) aniqlash; 

o‘ziga xos ta’lim ehtiyojlari mavjud bolalarning barchasini ta’limga jalb etish;

imkoniyatlari cheklangan bolalarni sog‘lom tengdoshlari qatoriga integratsiyalash 
uchun sharoitlar yaratish; 

imkoniyatlari cheklangan shaxslarning o‘ziga xos ta’lim ehtiyojlarini qondirish 
uchun 
zarur shart-sharoitlar yaratish; 

inklyuziv ta’lim muhitida ishlayotgan pedagoglarga malakali uslubiy yordam 
ko‘rsatish va rag‘batlantirish;

uy
g‘un rivojlangan avlodni tarbiyalashga qaratilgan davlat siyosatini ta’lim vositalari 
yordamida qo‘llab
-quvvatlash; 
Mazkur maqsadlarga erishish, quyidagi vazifalar majmuasining amalga oshirilishini 
taqozo etadi: 

imkoniyatlari cheklangan bolalarning ehtiyojlaridan kelib chiqib, maxsus 
integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’lim ma
zmunini ilmiy-uslubiy jihatdan ishlab chiqish

maxsus integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’limni uning barcha pog‘onalarida tashkil 
etish, boshqarish va muvofiqlashtirish prinsiplari va mexanizmlarini ishlab chiqish; 

maxsus integratsiyalashgan (inklyuziv) ta
’limning huquqiy asoslarini takomilla
shtirish, 
uning me’yoriy huquqiy jihatdan ta’minotini ta’lim siyosatining maqsad va vazifalariga 
moslashtirish; 

bolalarning ehtiyojlaridan ke
lib chiqqan holda sifatli ta’lim olishda teng imkoniyatlarga 
ega bo‘lishning d
avlat tomonidan kafolatining amalga o
shirilishini ta’minlaydigan tashkiliy
-
boshqaruv mexanizmlarini yaratish; 

maxsus integratsiyalashgan (inklyuziv) ta’lim muassasalari uchun p
edagogik kadrlarni 
tayyorlash, malakasini oshirish ishlarini takomillashtirish; 

maxsus integratsiyalashgan (inklyuzi
v) ta’lim muammolarini ilmiy
-nazariy va ilmiy-
uslubiy nuqtai nazardan ishlab chiqilishini ta’minlaydigan ilmiy
-pedagogik kadrlarning kasbiy 
tayyorgarligi va malakasini oshirish


846

Yüklə 15,42 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   920   921   922   923   924   925   926   927   ...   1070




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin