|
Hekayə xəritəsi (ağacı). Şagirdlərə müvafiq iş vərəqləri paylanılır və onlar hekayəni oxuyarkən
qeydlərini,yəni, hekayənin qəhrəmanlarını, mövzunu, hadisələri, baş verdiyi yeri bu iş vərəqində
qeyd edirlər, Şagirdlər fərdi şəkildə işlədikdən sonra müəllim boş qrafiki lövhədə verir və
şagirdlər bütün sinif olaraq Hekayə Xaritəsini tamamlayırlar.
Balıq ovu. Bu strategiyadan sagirdlərin oxuduqlarını anladıqlarından əmin olmaq üçün istifadə
edilir. Müəllim balıq fiqurlu kartonlar kəsib hər birinin üzərinə keçirilən bölmələrdən birinin
adını yazır. Bütün
| 
