MƏ
TANƏ
T NƏ
BİYEVA ONLİNE KURİKULUM HAZIRLIĞI ÜÇÜN
050 721 39 94
79
• Mənəvi-əxlaqi mövzularda müzakirələr və problem həlletmə fəaliyyətləri.
Müəllimlər daim şagirdləri qeyd olunan müzakirələrdə iştirak etməyə və əxlaqi
problemlərə bütün insanlar üçün ədalətli ola biləcək bir həll yolu tapmağa
həvəsləndirməlidirlər. Bu yolla onlarda həm problem həlletmə, həm də hər bir qrup
üzvünü dinləyə bilmə vərdişləri yaranacaq. Bu cür müzakirə mövzuları oxu mətnindən və
ya həqiqi həyat hadisələrindən götürülə bilər.
• Özü ilə bağlı refleksiya etmək imkanının yaradılması. Müəllimlər şagirdlərə hal-
hazırda necə bir şagird olduqlarını və gələcəkdə nə olmaq istədikləri barədə refleksiya
edə biləcəkləri müxtəlif sinif fəaliyyətləri verə bilərlər.
• Ümumi məktəb mühitinin ədalət və hörmət hislərinə əsaslanması. Mənəvi inkişaf və
xarakter formalaşması təkcə akademik fənlərin tədrisi zamanı deyil, bütövlükdə məktəb
həyatı boyu baş tutmalıdır. Məktəb qaydaları şagirdlərin təhlükəsizliyini nəzərə almalı və
məktəbdəki hər kəsə hörmətlə yanaşılmalıdır. Məktəbin siyasəti ədalətlilik prinsipinə
əsaslanmalıdır və məktəb rəhbərliyi və müəllimlərin davranışında kobudluq müşahidə
edilməməlidir.
Mənbələr
Azərbaycan Respublikasının
Təhsil qanunu
AR konsitutsiyası
TAİM
