Ölkənin milli qanunları və uşaqlara əhəmiyyəti haqda analitik yazılar dərc edin. Uşaqlar nə zaman milliyətləri barəsində qərar qəbul edə bilərlər? Onlar ad götürə bilərlərmi və onun mənası nədir? Onların həyatı haqda hansı qeydlər var və uşaqların onlara əlyetərlikləri varmı? Hansı hallarda onlar düzəlişlər edə və ya adlarını dəyişə bilərlər?
Qəyyumluq və təlim-tərbiyə sistemi sahəsində tədqiqat aparın. Bu sistem uşaqların milli, etnik və dini mənsubiyyətlərini qoruyurmu? Yetim, qaçqın və ya qəyyumluğa götürülən uşaqların hüquq və problemlərini müəyyən edərək yoxlayın. Onların öz əsil kökləri haqda məlumat əldə etmək hüquq və imkanları varmı? Uşaqların genetik və ya başqa üsullarla öz valideynlərini axtarmaq imkanları mövcuddurmu? Onlar müstəqil surətdə KİV-ə müraciət edə bilərlərmi?
Uşaqlar nə dərəcədə öz adətlərindən, din və dillərindən həzz ala bilirlər? Azlıqların məktəbləri dövlət tərəfindən tanınaraq təmin olunurmu? Onlar necə fəaliyyət göstərirlər və onlar üçün “fərqli” nə var? Uşaqlar məktəblərə öz seçimləri üzrə gedirlər, yoxsa icmanın təsiri ilə gedirlər? Onlar ümumi məktəblərdən azlıqlar üçün nəzərdə tutulan məktəblərə keçə bilirlərmi?
Təhlükədə olan uşaqların mənsubiyyətini bərpa edən mövcud qruplar haqqında yazın. Uşaqlara onların təsiri nədən ibarətdir və uşaqların özlərinin burada rolu nədir?
Uşaqları əcnəbi adət-ənənlərə cəlb edən xarici təşkilatların işlərini araşdırın.
