Лаборатория машғулотлари учун таълим технологиялари

Kutiladigan natija
:
 
O’quvchilar ma`ruza yuzasidan zaruriy bilimlarni 
o’zlashtiradi, mustahkamlaydi, ma`ruzaning mohiyati haqida aniq tasavvurga ega 
bo’ladi va shaxsiy munosabati shakllanadi. 

Ta`lim turlari 

 
Xulosa 
Grafik organayzerlar texnikasi 
 
Grafikli organayzerlar (tashkil etuvchi)
– fikriy jarayonlarni ko’rgazmali 
taqdim etish vositasi.
 
Ma`lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bo’lib chiqish, o’rganilayotgan 
tushunchalar (vokea va xodisalar, mavzular) o’rtasidagi aloqa va o’zaro 
bog’liklikni o’rnatish usul va vositalari: 
Klaster, Toifalash jadvali, Insert, 
B/B/B jadvali
Ma`lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usul va vositalari: 
T-
jadvali, Venna diagrammasi
Muammoni aniqlash, uni xal etish, tahlil qilish va rejalashtirish usullari va 
vositalari: 
«Nima uchun?», «Baliq skeleti», «Piramida», «Nilufar guli» 
sxemalari, «Kanday?» ierarxik diagrammasi, «Kaskad» tarkibiy-mantikiy 
sxema
1-namuna 

---

42 
 
3.1. Ma`lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bulib chiqish, urganilayotgan 
tushunchalar (vokea va xodisalar, mavzular) urtasidagi aloka va uzaro bogliklikni 
urnatish usul va vositalari
 
Insert jadvali
V
+
–
?
 
 
 
 
“INSERT” jadvali
Mustaqil o’qish vaqtida 
olgan ma`lumotlarni, 
eshitgan ma`ruzalarni 
tizimlashtirishni 
ta`minlaydi; olingan 
ma`lumotni tasdiqlash, 
aniqlash, chetga chiqish, 
kuzatish. Avval 
o’zlashtirgan ma`lumotlarni 
bog’lash qobiliyatini 
shakllantirishga yordam 
beradi.