Imlo: ikkita, havo rang, ikkinchisi, rayhon ko'katini, tuxum.
Tahlil: Kim to ' t iq u sh sotib oldi? Kim q u s h l a rg a qaraydi? Matnni so ' z la b b e r i sh v a yozish u c h u n savollar:
1. D avron y a k s h a n b a kuni n im a qildi? (2 t a gap) 2. Q u sh la rn in g ko'rinishi q a n d a y e d i ? (2 ta gap) 3. D avron q u s h l a rg a n im a la r b e r d i? (1 ta gap)
4 . Kim q u sh la rn i s e v a d i ? (1 t a g a p )
Savollarni m u h o k a m a q i l ishda o ' q uvchilarga bir so'zni takror ishlatmaslik kerakligi eslatiladi.
33
S A V O L L A R D A G I S O ‘R O Q S O 'Z L A R O 'R N IG A B E R IL G A N S O 'Z L A R N I Q O 'Y IB Y O Z IS H G A O ID M A T N L A R
Bu m ashqning asosiy maqsadi - o 'quvchilam i matn mazmunini aniq bayon qilish uchun ravon va to ‘g ‘ri gap tuzishga odatlantirish. Shuningdek, ularni sodda hikoyalar tuzishda tayyor rcjadan foyda- lanishga o'rgatish.
U zum zorda
R a ’n o ukasi bilan u z u m z o rg a bordi. U zum lar g 'arq p i sh g a n edi. H usayni, to g ’u z u m oltindek tovlanadi. B olalar bir b o sh h usayni uzib yedilar. Uzum u z i sh d a E rg a sh b o b o g a yordam lashdilar. (25 so'z)
Imlo: R a ’no, uzumzorga, tog'uzum so'zlari ustida ishlanadi.
Tahlil: M atndagi qaysi g a p R a 'noning kim bilan uzu m zo rg a borganini bildiradi? Ular nim ani uzib yedilar? Uzum uzishda bolalar kimga yordam berdilar?
Dostları ilə paylaş: |
