M umarova, М. Nabiyeva

TugMlgan kun

M a’m u ran in g kuni bo'ldi. Uni tabriklashdi.

bilan gul keltirishdi._M a ’m u r a bo'ldi. (17 so'z)

Q o 'y ish u c h u n so'zlar: tug'ilgan, sinfdoshlari, M a’ruf, 0 ‘ktam, xursand.

Ish « Zarif va Z afar» m a tn id ag i s in g a r i olib boriladi.


S hifokor bo'ladi

A z iza keldi. Kiyimlarini . S o 'n g ra idish- tovoqlarni . A z iz a y a x s h i ко'radi. U bo'ladi. (18 so'z)

Q o 'y ish u c h u n so'zlar: m aktabdan, almashtirdi, yuvdi, ozodalikni, shifokor.

Ish « Zarif va Z afar» m a tn id ag i s ingari olib boriladi.


B ahorda

Olim b o q q a bordi. U d a r a x t g a t a x t a o 'rnatdi. T a x t a c h a g a d o n s e p ­ di. Q u s h la r uchib keldi. Olim q u s h la rn i se v a d i . (17 so'z)

9
Hikoyadagi g a p la r tartibi buzilgan holda yozuv t a x t a s ig a yoziladi va yopib qo'yiladi.
Tahlil: H ikoyada kim h a q id a gap i r i lg an ? N im a u c h u n q u s h la r uch ib keldilar? Bu v o q e a q a y e r d a bo'ldi? V o q e a n in g b o g ' d a bo'lganligi hikoyaning q ay s i q i sm id a aytilgan? Biz hozir tu z m o q c h i b o ' lg an hikoyani b o sh la y m iz . Hikoya y a n a ta k ro r o'qiladi v a s a v o l la r beriladi. H ikoyada n e c h t a g a p b o r ? S iz b e s h t a g a p borligini q a n d a y bildingiz? Hikoya qaysi g a p bilan tu g a l la n a d i? G ap la rn in g tartibini o ' zg a r t i r ish m u m k in m i? N im a u c h u n o ' zgartirish m um kin e m a s ? H ikoyadagi g a p l a r m a ’lum ta r t ib d a joylashtirilishi, ularning tartibini buzish m u m k in em asligi aytilib, x u lo sa la n a d i .