Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

Natijalarni baholash
. 

---

69 
10 ball– bola hamma topshiriqni 5 daqiqa mobaynida bajarib bo’ldi. Unda 
bo’yaladigan joylarda bo’shliq qolmasa, chizilgan figuralar konturi esa topshiriq 
andozasidan 1 mm dan ko’p farq qilmasa. 
8-9 ball- bola topshiriqni bajarishga 5 daqiqa vaqt safrlasa, unda 
bo’yaladigan har bir figuralarning 1 -2 joylarida bo’shliq qolsa, chizilgan figuralar 
konturi aslidan 1 mm dan ko’p farq qilmasa. 
6-7 ball- bola topshiriqni bajarishga 5 daqiqa vaqt sarflasa, bo’yaladigan har 
bir figuralarning 3 -4 joylarida bo’shliq bo’lsa, chizilgan bir necha figuralar konturi 
aslidan 1,5 mm dan ko’p farq qilmasa. 
4-5 ball- bola 5 daqiqada 4-5 figurani bo’yashga ulgursa, ammo bo’yalgan 
figuralarning 5 dan> 1 qismidan kam joylarida bo’shliq bo’lsa va aslidan 2 mm 
gacha farq qilmasa; 
2-3 ball- bola 5 daqiqada 2-3 figurani bo’yashga ulgursa, ammo bo’yalgan 
figuralarning 5 dan 1 qismidan kam joylarida bo’shliq bo’lsa va aslidan 2 mm 
gacha farq qilmasa; 
0-1 ball- bola 5 daqiqada bitta figurani bo’yashga ulgursa, hamda bo’yalgan 
figuraning 4 dan bir qismida bo’shliq bo’lsa va figura aslidan 3 mm gacha farq 
qilmasa; 
Taraqqiyot darajasi haqida xulosa chiqarish. 
10 ball -juda yuqori 
8 -9 ball -yuqori 
4 -7 ball -o’rtacha 
2 -3 ball -past
0 -1 ball -juda past 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

70 
Korrektur sinov metodikasi 
Mazkur metodika diqqatning turli sifatlarini tashxis qilishda 
qo’llanuvchi an’anaviy metodikalardan biridir. Metodika materiali maxsus 
blankdan iborat. 
1.
Korrektur sinov metodikasi yordamida diqqatning mahsuldorlik 
darajasini o’rganish. 
Sinaluvchiga ko’rsatma: «Berilgan blankdan «K» va «N» harflarni 
topib, «K» harfining ustidan chizib qo’ying, «N» harfini doiraga olib qo’ying. 
Topshiriqni bajarish uchun sizga 5 daqiqa vaqt beriladi». 
S X A V S X Ye V I X N A I S N X V X V K S N A I S Ye X V X Ye N A 
A K V N X I V S N A V S A V S N A Ye K Ye A K V K Ye S V S N A I S 
X N V K N N I S X V Ye K V X I V X Ye I S N Ye I N A I Ye N K X K
K I S V X I X A K X N S K A I S V Ye K V X N A I S N X Ye K X I S
X K V N A V S N I S N A I K A Ye X K I S N A I K X Ye X Ye I S N A
I S N A I X V I K X S N A I S V N K X V A I S N A X Ye K Ye X S N
V Ye A I S N A S N K I V K X K Ye K N V I S N K X V Ye X S N A I S
A Ye S N K X K V I X K A K S A I S N A Ye X K V Ye N V X KE A I S 
V Ye V N K V X A V Ye I V I S N A Ye X K V Ye N V N A X I Ye N A I K
I V A K S V Ye I K S N A V A K Ye S V N K Ye S N K S V X I Ye S V X 
V Ye V K N I Ye S A V I Ye X Ye V N A I Ye N X Ye I V K A I S N A S N 
V N N A K S X I Ye N A S N A I S V K X Ye V S Ye V X K X S N Ye I S 
V K X V Ye K Ye V K V N A I S N A I S N K Ye V K X A V S N A X K A
S Ye S X K V A Ye S N A S A V K X S N Ye I S X I X Ye K V I K V Ye N
X A V I X N V I X K X X Ye X N V I S N V S A Ye X I S N A I N K Ye
E I S N V I A Ye V A Ye N X V X V I N S N A Ye I Ye K X N V Ye K Ye X
A Ye I X V K Ye V Ye I S N A Ye A I S N K V Ye X I K X N K Ye A N S N
X Ye V S K X Ye K X N A I S N K V Ye V Ye S N A I S Ye K X Ye K N A I
I S N V I Ye K V X Ye I V N A K I S X A I Ye V K Ye V X I Ye X Ye I S
K S I S N A I A I Ye N A K S X K I V X N I K I S N A I V Ye S N A 
N A I K V Ye X K V K Ye S V K S N X I A S N A K S X K X V X Ye A Ye
K I S N A I Ye X K Ye X K Ye I X N V X A K Ye I S N A I K X V S X N
S V Ye S N A I S A K V S N X A Ye A S X A I S N A Ye I K IS X K Ye X
E I N A V Ye K X Ye K N A I V K V K X Ye X I S N A I X K A X Ye N A
K Ye I S N A I Ye X V K V I Ye X A I Ye X Ye K V S N Ye I Ye S V N Ye V
X N X K S N A K I I S N A I Ye I N Ye V I S N A I V Ye V X S I S V
S N A S VA I S Ye V Ye K Ye X V Ye K X S N K I S Ye K A Ye K S N A I
S N A I S V N Ye K X S N A I A A V Ye N A X Ye A K X V Ye I V Ye A I
N A X K S V X Ye X I V X A I S N A V N S I Ye A X S N A N A Ye S N
E V I K I K N K N A V S N Ye K V X K A S I A Ye S V K X Ye K S N A

---

71 
Diqqatning mahsuldorlik darajasini hisoblash. 
A – topshiriqni bajarishdagi aniqlik. 
T – to’g’ri o’chirilgan va doiraga olingan harflar miqdori. 
X – xatolar (noto’g’ri o’chirilgan va doiraga olinmay qolgan harflar) 
miqdori. 
T 
A =
: 
T+X 
M – diqqat mahsuldorligining koeffitsenti. 
R – belgilangan vaqt ichida ko’rib chiqilgan barcha harflar miqdori. 
A – topshiriqni bajarishdagi aniqlik. 
M = R • A 
2. Korrektur sinov metodikasi vositasida diqqatning ko’chuvchanlik 
darajasini o’rganish. 
Sinaluvchiga ko’rsatma: «Berilgan blankning toq sonli qatorlarida «K» 
harfini topib, ustidan chizing, «N» harfini topib doiraga olib qo’ying. Blankning 
juft sonli qatorlarida «K» harfini topib, uni doiraga olib qo’ying, «N» harfini 
topib, ustidan chizib qo’ying. Topshiriqni tez va aniq bajarish kerak. Topshiriqni 
bajarish uchun sizga 5daqiqa vaqt beriladi. 
Diqqatning ko’chuvchanlik darajasini hisoblash. 
K – diqqat ko’chuvchanligining koeffitsenti. 
Kx – xato mavjud bo’lgan qatorlar miqdori. 
Q – belgilangan vaqt ichida ko’rib chiqilgan barcha qatorlar miqdori. 
Qx 
K =
• 100
Q 
(Metodikaning 
asosiy 
manbasi: 
Ratanova 
T.A., 
SHlyaxta 
N.f. 
psixodiagnosticheskie metodы izucheniya lichnosti: Uchebnoe posobie. – M.: 
Moskovskiy psixologo – sotsialьnыy institut: Flinta, 1998. 28 – 30 betlar.)