Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

Operativ ko’rish xotirasini baholash metodikasi. 
Mazkur metodika kichik maktab yoshidagi bolalarning operativ ko’rish 
xotirasini tekshirishga mo’ljalangan. Operativ ko’rish xotirasi odam muayyan 
masalani yechish uchun zarur vizual axborotni qanchalik uzoq esda saqlay 

---

72 
olishi va undan foydalanishida namoyon bo’ladi. Axborotning operativ xotirada 
saqlanish vaqti bu turdagi xotiraning asosiy ko’rsatkichi bo’lib hisoblanadi. 
Shuningdek, operativ xotirada saqlanayotgan axborotdan foydalanib, ma’lum 
topshiriq bajarilayotganda yo’l qo’yilgan xatolar ham operativ xotiraning 
qo’shimcha ko’rsatkichi sifatida qabul qilinadi. 
1-RASM 
I 
II 

---

73 
III 
IV 
2-RASM 
1 2 3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 11 
12 
13 
14 15 
16 
17 
18 19 
20 

---

74 
21 22 
23 24 
Metodika materiali: 6 xil ko’rinishdagi teng tomonli uchburchaklar tasviri 
tushirilgan 4 ta kartochka (1- rasm); 24 xil ko’rinishdagi teng tomonli uchburchak 
tasvirlangan matritsa (2 - rasm) 
Metodikani qo’llash tartibi: Tekshiriluvchiga 1 – kartochka 15 soniya 
davomida ko’rsatiladi va bu yerda tasvirlangan uchburchaklarni eslab qolish taklif 
etiladi. Belgilangan vaqt o’tgach, kartochka olib qo’yiladi va bolaga uchburchaklar 
matritsasi ko’rsatiladi. Bola kartochkada ko’rgan va eslab qolgan 6 ta 
uchburchakni matritsada topib berishi zarur bo’ladi. Aynan shunday tartibdagi ish 
2,3,4 – kartochkalar bilan ham amalga oshiriladi. Tekshiriluvchining natijalari 
maxsus protokolda qayd etib boriladi. 
PROTOKOL 
Kartochka 
raqami 
Matrisadan topilgan 
uchburchaklar raqami
Uchburchaklarni topishga 
sarflangan vaqt/ min/ 
I 
II 
II 
IV 
Jami: 
M= 
M=