Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

O’quv motivini baholash metodikasi 
Mazkur metodika 6 – 8 yoshdagi bolalarning o’quv motivatsiyasi, 
maktabga bo’lgan munosabati, o’qish bilan bog’liq vaziyatga nisbatan emotsional 
reaktsiyasini aniqlashga qaratilgan. (metodika N.G.Luskanova tomonidan taklif 
etilgan). 
Anketa savollari. 
1. Senga maktab yoqadimi yoki unchalik yoqmaydimi? 
-
unchalik yoqmaydi. 
-
yoqadi 
-
hecham yoqmaydi. 
2. Ertalab uyg’onib, doim xursandchilik bilan maktabga kelasanmi yoki ko’pincha 
uyda qolishni istaysanmi?
-
ko’pincha uyda qolishni istayman 
-
ba’zida borishni, ba’zida qolishni istayman 
-
xursandchilik bilan maktabga boraman 
3. Agar o’qituvchi ertaga xohlaganlar kelib, xohlaganlar kelmasligi mumkin desa, 
sen maktabga borarmiding? 
-
bilmadim 
-
uyda qolardim 
-
maktabga borardim 

---

78 
4. Biror bir dars bo’lmasligi senga yoqadimi? 
-
yoqmaydi 
-
ba’zida yoqadi, ba’zida yoqmaydi 
-
yoqadi 
5. Uy vazifalaring yo’q bo’lishini xohlarmiding? 
-
xohlardim 
-
xohlamasdim 
-
bilmadim 
6. Maktabda faqat tanaffus bo’lishini xohlarmiding? 
-
bilmadim 
-
xohlamasdim 
-
xohlardim 
7. Sen ota – onangga maktab hakida ko’p gapirib berasanmi? 
-
ko’p gapirib beraman 
-
kam gapirib beraman 
-
umuman gapirib bermayman. 
8. O’qituvching o’rniga boshqa mehribonroq o’qituvchi kelishini xohlarmiding?
-
bilmadim 
-
xohlardim 
-
xohlamasdim 
9. Sinfda o’rtoqlaring ko’pmi?
-
kam
-
ko’p 
-
umuman yo’q 
10. Senga sinfdoshlaring yoqadimi?
-
yoqadi 
-
unchalik yoqmaydi 
-
yoqmaydi.