Maktab amaliyotchi psixologlari uchun psixologik xizmatdan innovatsion

I. PSIXOLOGIK MA’RIFAT VA TASHVIQOT 
1. 
Maktabda ta’til 
kunlari 
o’quvchilar 
bilan 
“Psixolog 
bilan samarali 
haftalik” 
treninglar 
loyihasini 
amalga 
oshirish. 
Olti kunlik 
tizimli 
psixologik 
trening 
sessiyalari 
Etakchi, 
iqtidorli, 
ijtimoiy va 
huquqiy 
jihatdan xatar 
guruhiga 
mansub, 
xulqi 
og’ishgan va 
alohida 
tarbiyaga 
muhtoj 
o’quvchilar 
2018 yil 
4-10 noyabrь 
kunlari 
2018 yil 
28 dekabrdan 
10 yanvargacha 
2019 yil 20-28 
mart kunlari 
Maktab 
rahbariyati, 
yoshlar 
yetakchisi, 
sinf 
rahbarlari 
bilan 
hamkorlikd
a 
O’smirlarga 
ishonch, 
tushunish, 
qabul qilinish 
muhitida 
ishlash 
tajribasiga ega 
bo’lish, 
o’zining 
shaxsiy 
chegaralarini 
anglash va 
o’zgalar
chegaralarini 
hurmat 
qilishga 
o’rganish. 
Ertanggi kunga 
ishonch, 
maqsadni aniq 
qo’ya bilish va 
muvaffaqiyatg
a intilish 
ko’nikmalarini 
hosil qilish. 

---

20 
2. 
Maktabda 
“Yurak - 
yashash zavqi 
bilan band”, 
“Hayot go’zal, 
men hayotdan” 
zavqlanaman”, 
“Yashash 
uchun 100 ta 
sabab” 
mavzularida 
psixologik 
tadbirlarini 
tashkil qilish. 
Psixologik 
marafon, 
aktsiya, 
haftalik, 
psixologik 
trening 
mashg’ulotl
ari, o’yinlar 
va 
ko’rgazmala
r tashkil 
qilish 
Maktab 
rahbariyati, 
o’qituvchilar 
jamoasi, ota-
onalar, 
o’quvchilar 
Oktyabrь-
noyabrь 
Mart-aprelь 
Maktab 
rahbariyati, 
yoshlar 
ittifoqi 
yetakchisi, 
sinf 
rahbarlari, 
fan 
o’qituvchila
ri bilan 
hamkorlikd
a 
Maktabni 
o’qituvchilari 
va o’quvchilar 
o’rtasida 
suitsidlarining 
oldini olish, 
o’quvchilarda 
psixik 
salomatlik 
bilim va 
ko’nikmalarini 
shakllantirish, 
sog’lom 
turmush tarzi 
va psixologik 
madaniyatni 
targ’ib qilish. 
3. 
“Ruhiyat 
olami”, 
“O’zingni 
angla” 
to’garaklarini 
yuritish va 
“Muvaffaqiyat 
maktabi” 30 
haftalik 
treninglarini 
tashkil etishda 
maktab yoshlar 
yetakchisi 
bilan 
hamkorlikni 
yo’lga qo’yish. 
To’garak 
mashg’ulotl
ari, 
psixologik 
trening 
mashg’ulotl
ari, 
ma’ruzalar, 
psixologik 
o’yinlar 
Maktabni 8-
11-sinf 
o’quvchilari 
“Ruhiyat 
olami”, 
“O’zingni 
angla” to’garak 
mashg’ulotlari 
xaftada bir 
marta 
“Muvaffaqiyat 
maktabi” trening 
mashg’uloti 
mahalliy 
sharoitdan kelib 
chiqib o’quv yili 
davomida 
Maktab 
yoshlar 
ittifoqi 
yetakchisi 
bilan 
hamkorlikd
a 
O’quvchilar 
o’rtasida 
noxush 
holatlarni 
oldini olish, 
o’quvchilarda 
psixik 
salomatlik 
bilim va 
malakalarini 
oshirish, 
sog’lom 
turmush tarzi 
va psixologik 
madaniyatni 
targ’ib qilish, 
o’quvchilarni 
shaxsiy va 
psixologik 
jihatdan 
barqaror 
rivojlanishlarig
a ta’sir qilish. 

---

21 
4. 
Maktab 
pedagogik 
kengashi, 
direktor 
huzuridagi 
yig’ilishlarda 
o’quvchilardag
i deviant 
(delikvent, 
assotsial, 
autodestruktiv) 
xulq-atvor 
muammolari 
va ularning 
yechimlari. 
Ma’ruza, 
trening 
mashklar 
Yig’ilish 
ishtirokchilar
i 
Tasdiqlangan 
reja asosida 
Maktab 
psixologi 
Maktab 
o’qituvchilari 
jamoasida 
kerakli 
psixologik 
bilim va 
malakalari 
shakllanadi. 
5. 
Maktabning 
umumiy va 
sinf ota-onalar 
yig’ilishida 
o’quvchilarnin
g yosh 
davrlarida 
(cuitsid, 
o’smirlik 
davridagi 
inqirozlar, 
qizlar o’rtasida 
erta tug’ruq, 
jinoyatchilik, 
huquqbuzarlik 
muammolari), 
sinfdan-sinfga 
yoki 
ta’limning 
keyingi 
bosqichlariga 
o’tishi, 
bosqichli va 
bitiruv 
imtihonlariga 
tayyorgarlik 
muammolari. 
Ma’ruza, 
trening 
mashklar 
Ota-onalar 
yig’ilishi 
ishtirokchilar
i 
Belgilangan reja 
asosida 
Maktab 
ma’muriyati
, sinf 
rahbarlari 
bilan 
hamkorlikd
a 
Ota-onalarda 
bolalarining 
yosh davrlari 
bo’yicha 
psixologiyasini
ng o’ziga 
xosliklari va 
yuzaga kelishi 
mumkin 
bo’lgan 
muammolarnin
g sababalari va 
ularni 
konstruktiv hal 
etish yo’llari 
haqida 
bilimlarni 
shakllantirish. 
II. PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK TASHXIS 

---

22 
6. 
Maktabni 1-
sinfiga qabul 
qilingan 
bolalarni 
maktabga va 
o’quv 
jarayoniga 
moslashuvini 
o’rganish. 
Kuzatish, 
suhbat va 
N.Luskanov
aning 
“O’quv 
motivatsiya
sini 
aniqlash” 
metodikasi 
asoslarida 
1-sinf 
o’quvchilari 
Kuzatish, suhbat 
sentyabrь-
dekabrь oylari 
davomida 
2018 yil 
noyabrь oyida 
N.Luskanovanin
g “O’quv 
motivatsiyasini 
aniqlash” 
metodikasi 
o’tkazish 
Maktab 
psixologi, 
boshlang’ic
h ta’lim sinf 
rahbarlari 
Maktabga va 
o’quv 
jarayoniga 
moslashmagan 
o’quvchilarni 
aniqlash. 
7. 
Maktabdagi 5 
va 10-sinf 
o’quvchilarinin
g ijtimoiy-
psixologik 
moslashuvini 
o’rganish. 
Kuzatish, 
suhbat, 
J.Teylornin
g 
“Xavotirlani
shning 
shaxsiy 
shkalasi”, 
K.Rodjers 
va 
R.Daymond
ning 
“Ijtimoiy-
psixologik 
moslashganl
ikni 
aniqlash” 
metodikasi 
5 va 10-sinf 
o’quvchilari 
Kuzatish, suhbat 
sentyabrь-
oktyabrь oylari 
davomida 
2018 yil 
oktyabrь oyida 
5-sinflarda 
J.Teylorning 
“Xavotirlanishni
ng shaxsiy 
shkalasi”ni, 
10-sinflarda 
K.Rodjers va 
R.Daymondning 
“Ijtimoiy-
psixologik 
moslashganlikni 
aniqlash” 
metodikasini 
o’tkazish 
Maktab 
psixologi, 
5 va 10-sinf 
rahbarlari 
sinf 
rahbarlari 
bilan 
hamkorlikd
a 
Maktabni 5-
sinf 
o’quvchilarini 
ijtimoiy-
psixologik 
jarayoniga 
moslashmagan 
o’quvchilarni 
aniqlash. 
8. 
Maktabdagi 5-
11-sinf 
o’quvchilari 
o’rtasida 
psixologik 
iqlim 
monitoringi. 
Psixolog 
Ye.Zalyubo
vskayaning 
“Psixologik 
yaqinlik 
anketasi, 
sinfning 
idrok 
etilishi” 
metodikasi 
5-11-sinf 
o’quvchilarid
a 
2018 yil 
noyabrь 
Maktab 
psixologi 
sinf 
rahbarlari 
bilan 
hamkorlikd
a 
Sinf 
rahbarlariga 
tavsiya berish. 

---

23 
9. 
Maktab 
o’quvchilari 
o’rtasida 
deviant 
(delikvent, 
assotsial, 
autodestruktiv) 
xulqqa 
moyillikni 
aniqlash. 
Anketa-
savolnomal
ar, Basa-
Darkning 
“Agressivli
kni 
aniqlash”, 
Ayzenkning 
“Ruhiy 
holatlarni 
aniqlash” 
metodikalar
i, 
proektiv 
metodikalar 
5-11-sinf 
o’quvchilari 
2018 yil 
noyabrь oyida 
5-6-sinf 
o’quvchilari, 
2019 yil fevralь 
oyida 7-9-sinf 
o’quvchilari 
o’rtasida Basa-
Darkning 
“Agressivlikni 
aniqlash” 
metodikasini 
o’tkazish. 
2019 yil 
aprelь oyida 
10-11-sinflarda 
Ye.Ayzenkning 
“Ruhiy 
holatlarni 
aniqlash” 
metodikasini 
o’tkazish 
Maktab 
psixologi 
sinf 
rahbarlari 
bilan 
hamkorlikd
a 
Deviant 
hulqning turli 
ko’rinishlariga 
moyillikni 
aniqlash, 
korrektsion 
ishlarni 
belgilab olish, 
takrorlanishi 
va paydo 
bo’lishini 
oldini olish. 
10. Maktabdagi 
dars 
jarayonlarini 
psixologik 
tomondan 
tahlil qilish. 
Kuzatish, 
tahlil qilish 
Barcha fan 
o’qituvchilari 
darslari va 
sinf 
rahbarlarinin
g tarbiyaviy 
soatlari 
Haftada 
2 marta 
Maktab 
psixologi 
O’qituvchi va 
o’quvchilarnin
g psixologik 
madaniyatini 
aniqlash, 
o’qituvchilarni
ng kasbiy-
psixologik 
kompetentligin
i tahlil qilish. 
III. PSIXOLOGIK PROFILAKTIKA 
11. “Hatar 
guruhi”ga 
kiruvchi 
o’quvchilar va 
ijtimoiy 
jihatdan 
nosog’lom oila 
farzandalarini 
psixologik-
pedagogik 
qo’llab-
quvvatlash va 
kuzatib borish. 
Kuzatuv, 
suhbat, 
trening, 
o’yinlar 
O’quvchilar 
va 
o’qituvchilar 
O’quv yili 
davomida 
(so’rov va 
aniqlangan 
ehtiyoj asosida). 
Maktab 
psixologi 
sinf 
rahbarlari 
bilan 
hamkorlikd
a 
O’quvchilarnin
g irodaviy va 
hissiy-
emotsional 
jihatdan 
barqaror 
rivojlanishini 
ta’minlash. 

---

24 
12. Maktabda 
yarashtiruv 
xizmati 
faoliyatini 
tashkil etish va 
nizolarni oldini 
olish tizimini 
rivojlantirish. 
Yarashtiruv 
uchrashuvla
rini tashkil 
etish va 
konfliktolog
iya asoslari 
bilan ta’lim-
tarbiya 
jarayoni 
ishtirokchila
rini 
tanishtirish 
Maktab 
rahbariyati, 
o’qituvchilar 
jamoasi, ota-
onalar, 
o’quvchilar 
O’quv yili 
davomida 
(so’rov va 
aniqlangan 
ehtiyoj asosida). 
Maktab 
psixologi 
sinf 
rahbarlari, 
yoshlar 
ittifoqi 
yetakchisi, 
maktab 
jamoasi 
bilan 
hamkorlikd
a 
Konfliktologiy
a sohasida 
psixologik 
madaniyatni 
rivojlantirish, 
nizoli 
vaziyatlarni 
konstruktiv hal 
etish 
ko’nikmalarini 
shakllantirsh. 
13. Suitsidal xulq-
atvor 
profilaktikasi. 
“Ijobiy 
fikrlashni 
rivojlantiris
h”, “Psixik 
salomatlik 
asoslari va 
psixologik 
sog’lom 
shaxs 
bo’lish” 
treninglari 
Maktab 
o’quvchilari 
2018 yil 
sentyabrь, 
yanvarь, 
mart, 
may 
Maktab 
psixologi 
sinf 
rahbarlari, 
yoshlar 
ittifoqi 
yetakchisi, 
maktab 
shifokori 
(hamshirasi) 
O’smir 
sutsidlarining 
oldini olish.