Maktab oila va jamoatchilik hamkorligi

Maktab oila va jamoatchilik hamkorligi.

Bolalarni barkamol inson qilib tarbiyalashda maktabning oila va jamoatchilik bilan buladigan aloqalarini yulga quyish muhim va shartdir. SHuning uchun ham ota - onalar urtasida pedagogik - metodik tashkilotlarni olib borish maktabning ijtimoiy hayotida ota - onalar ishtirokini ta’minlash ayniqsa muhimdir.

Oila va maktabsiz ham usib kelayotgan bola shaxsiga uziga xos ta’sir kursatadi. Lekin shunday bulsa-da, bu omilni tula - tukis deb hisoblab bulmaydi.

Maktab urnini hech narsa bosa olmaydi. Bu erda bola jamoa ichida tarbiyalanadi, bilim oladi, shakllanadi. SHuni ham aytish kerakki, maktab ham oila va jamoatchiliksiz tuliq birmaqsadga erisha olmaydi.

Maktabning ota - onalar aloqalari borligini ham maktabdagi tarbiyaviy jarayonga ham oilaning hayot tarziga juda katta salbiy ta’sir utkazadi. Bunga ijtimoiy ahamiyat molik bulgan ulkan masala sifatida qarash mumkin.

Maktab va oila hamkorligini ta’minlash uchun 2 ta tashkiliy pedagogik vazifani amalga oshirish kerak. Bularning birinchi maktab uqituvchilari, oila va jamoatchilikning birgalikdagi harakatlarini muvofiqlashtirish boshqarish bulsa, ikkinchisi ota - onalarining pedagogik va uslubini tayyorgarligini oshirishdir.

Oilaviy tarbiyaga doir ishlar quyidagi sharoitlarda bajarilsa, tarbiya samaradorligi yanada oshadi.

1. 
   Maktab uzining barcha ta’sirlari, mazmuni oilaviy tarbiya jarayoniga izchil yunaltirsa.
   

2. Uqituvchilar jamoasi oila bilan uzaro hamkorligi davrida uzlarining etik - pedagogik tarbiya talablarini tugri taqozo etsa.

3. Xalq ta’limi bulimi va muassasalar tashkiloti ota - onalarni tarbiyaviy jarayonga uyushtirsalar.

4. Uqituvchilar tomonidan oilaviy tarbiyaga rahbarlik bolalar maktabga kelmasdan oldin boshlansa va bu ish ularning barcha o’quv yillarida davom ettirilsa.

Maktab bilan ota - onalar hamkorligini mustahkamlash maqsadida maktablarda ota - onalar qumitasi tashkil qilinadi. Bu qumitalarga maktab direktori rahbarlik qiladi. Bundan tashqari har bir sinfda ota - onalar qumitasi tuziladi.

Hamma ota - onalar qumitasi har bir o’quv yilining boshida butun o’quv yili uchun tuziladi. Sinf ota - onalar qumitasi ota - onalar yigilishida 3-5 kishidan iborat qilib saylanadi. Sinf ota - onalar qumitasining raisi maktab ota -onalar qumitasiga a’zo qilib hisobga olinadi. SHu sababli maktab ota - onalar umumiy yigilishida sinf ota - onalar majlisi tavsiya etgan kishilardan saylanadi. Maktab ota - onalar qumitasi a’zolarining soni har bir maktabning katta kichikligi, ish sharoitiga qarab ota - onalar umumiy yigilishini qarori bilan belgilanadi.

Sinf rahbarining oila bilan olib boradigan hamkorligi shakllariga quyidagilarni kursatish mumkin.

1. 
   O’quvchi oilalariga borib turish.
   
2. 
   Ota - onalarni maktabga taklif etish.
   
3. 
   Ota - onalar bilan yozishmalar.
   
4. 
   Sinf, ota - onalar majlisi.
   

Tarbiyaga oid bilimlarni targib qilish oilaviy tarbiya bilan ijtimoiy tarbiya uygunligini ta’minlash lozim. Bu ishlarni amalga oshirishda tarbiyaga oid jurnal va gazetalarda bosilgan tarbiyaviy mavzulardan muhokamalardan unumli foydalanish maqsadga muvofikdir. Hozirgi kunda tarbiyaga oid bilimlarni targib qilishda quyidagi shakllardan foydlanish maqsadga muvofiqdir.