SAVOLLAR: 1. O’quvchilarning tabiatshunoslik bilimlarini o’zlashtirishda jo’g’rofiya maydonchasining roli nimada?
2. Jo’g’rofiya maydonchasi qanday asbob-uskunalar bilan jihozlanadi?
6. O’quv-tajriba maydonchasi 1-2 sinflar o’quvchilari qanday ishlarni amalga oshiradilar?
7. 3-4 sinflar o’quvchilarining o’quv-tajriba maydonchasida olib boradigan ishlari nimalardan iborat?
Topshiriqlar
Jo’g’rofiya maydonchasi qanday asbob-uskunalardan foydalanishi haqidagi rasmlar.
O’quv-tajriba maydonchasi 1-2 sinflar o’quvchilari ishlarni tashkil etish jarayonining qiyichiligi to’risida munozara olib boring.
12-AMALIY MASHG’ULOT Mavzu: “Аtrofimizdagi olam” dastur va darsliklar tahlili. (4-soat) 1 va 2 sinfning atrofimizda olam o‘quv dasturidan o‘rin olgan atrof olam predmetlari ularning xususilatlari, tevarak-atrof bilan tanishish, tabiat va odamlar meshnatidagi mavsumiy o‘zgarishlar kabi mavzular, vaqt taqsimoti, laboratoriya va amaliy mashg‘ulotlar, ekskursiyalar. 1- sinfda tabiatshunoslik materialini o’rganish metodikasi.O’quvchilar tabiatshunoslikni alohida predmet sifatida o’rganmasdilar, balki kuzatish va ekskursiyalar vaqtida, shu-ningdek, “O'qish kitobi”ga kiritilgan matnlar orqali tabiatshunoslik materiali bilan tanishar edilar. 1986- yildan boshlab, 1- sinf o’quvchilari yangi o’quv predmeti — “Atrofimizdagi olam”ni o’rgana boshladilar. Bu o’quvchilar bilan ilk mashg’ulotlardan boshlab, ya'ni savod o’igatishning alifbe davridayoq o’qituvchi o’quvchilar e'tiborini o’z joyidagi tabiat obyektlarini o’lka-shunoslik yo’nalishida kuzatishlariga qaratadi. Kuzatishlar ikkinchi yarim yillikda o’qish va nutqni rivojlantirish bilan parallel holda olib boriladi. Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi
1.Mazu haqida tushuncha beriladi.Тезкор сўров техникaсини қўллaб, тaлaбaлaр билимлaрини фaоллaштирaди
2. Mavzu yuzasidan misollar, savol-javoblar keltirilib izohlanadi. Uyga byerilgan topshiriq tekshiriladi, mustahkamlanadi.
3. Chaqiriq uslubida amaliy mashg’ulotda o’rganilgan amaliy bilimlarni savol-javob orqali aniqlanadi
Bajaradi, yozadi, ma’lumot oladi, javob beradi, bilib oladi, mustaxkamlaydi.
3-bosqiq Yakuniy bosqich(5-daqiqa)
1.Talabalarni rag’batlantirish, baholarini e’lon qilish, uyga vazifa berish, mashg’ulotga yakun yasash