Мактабгача таълим муассасаларининг тарбия жараёнида мультмедия технологияларидан фойдаланиш



Yüklə 93,84 Kb.
səhifə1/20
tarix02.01.2022
ölçüsü93,84 Kb.
#40274
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Zamonaviy texnologiyalar asosisda ta’limni tashkil qilish


O`ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKASI ОLIY VA O`RTA MAХSUS TA’LIM VAZIRLIGI

TERMIZ DAVLAT UNIVЕRSITЕTI


MAKTABGACHA TA’LIM FAKULTETI

“MAKTABGACHA TA’LIM METODIKASI” KAFEDRASI


“Maktabgacha pedagogika”


fanidan
Himoyaga tavsiya etaman

Fakultet dekani

___________ Ikromov N.M.

“____” ________


KURS ISHI
MAVZU:Maktabgacha ta’limni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o’rni
Talaba: 3-kurs “303” guruh talabasi

Aqanova Roza

Ilmiy rahbar:


Himoyaga tavsiya etildi

“Maktabgacha ta’lim metodikasi ” kafedrasi

mudiri Norbosheva M.O. __________

“______” ____________

TERMIZ-2021



MUNDARIJA

Kirish……………………………………………………………………..3

I BOB. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida axborot texnologiyflaridan

foydalanishning shart-sharotlari.

1.1.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida multimedia texnologiyasidan

foydalanishning imkoniyatlari …………………………….………6

1.2.Multimedia texnologiyasining pedagogik-psixologik jihatlari va o’ziga xos xususiyatlari ……………………………..……………………………………8
II BOB. Maktabgacha ta’limni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o’rni

2.1.Kompyuterli va an’anaviy ta’limiy O’yinlar nazariyasi va metodikasi ……...……………………………….………………………………………12

2.2.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha ta’limni tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning o’rni yo’llari…………………………………………………….24

Xulosa ............................................................................................… 32



Adabiyotlar ........................................................................................34


Yüklə 93,84 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin