Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida “Barhayot qadriyatlar” haftaligini tashkil etish bo‘yicha tashkiliy qo‘mita tarkibi t/r

2. Ma’naviy-ma’rifiy tadbiriarning mazmundorligi
Maktabgacha 
ta’lim 
tashkilotlarida 
“Barhayot 
qadriyatlar” 
haftaligini 
o‘tkazishda ma’naviy-ma’rifiy tadbiriarning mazmundorligi quyidagicha:
Navro‘zda inson va tabiat o‘rtasidagi uyg‘unlik, ona zaminga mehr va e’tibor 
yaqqol o‘z ifodasini topishini ko‘rsatib beradigan, atrof-muhitni, uning ne’matlarini 
asrab-avaylash, bugungi tinch hayotni qadrlab, shukronalik tuyg‘usi bilan yashashga 
da’vat etadigan ma’naviy-ma’rifiy tadbirlami uyushtirish;
yoshlar o‘rtasida Vatanga muhabbat va sadoqat, insonparvarlik fazilatlarini 
tarbiyalash, milliy urf-odat, an’ana va qadriyatlaming hayotimizdagi o‘mi va 
ahamiyatini ochib berishga qaratilgan suhbat va uchrashuvlar, ochiq mashg‘ulotlar, 
xalq o‘yinlarini tashkil etish;
so‘nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli 
demokratik islohotlar, bolalaming hayoti, qalbi va ongida yuz berayotgan ijobiy 
o‘zgarishlami Navro‘zning azaliy qadriyat va an’analariga hamohang tarzda, 
ta’sirchan usullarda ifoda etish;

---

barcha tuman (shahar)larda tashkil etiladigan haftalik tadbirlarida, Navro‘z 
bayramining tarixi, har bir hudud aholisi o‘rtasida uni nishonlash bilan bog‘liq urf- 
odat va an’analaming mohiyati va ahamiyati haqida atroflicha tushunchalar berish;
bolalarda vatanparvarlik, o‘z vatanidan g‘ururlanish va vatanga muhabbat 
tuyg‘ularini shakllantirish uchun shart-sharoitlar yaratib berish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi bolalaming badiiy didini, estetik 
tushunchasini, materialistik dunyoqarashini, go‘zallik olami va ijodiy iste’dodi, 
ijodkorlik qobiliyatini tarbiyalash, jamiyatdagi narsa va hodisalami kuzatish, ko‘rish, 
ulami idrok etib, narsa, voqea-hodisalaming tasvirini-rasmini chiza oladigan iqtidorli 
bolalami aniqlash va ulami rag‘batlantirish, tasviriy san’atga bo‘lgan qiziqishini 
yanada oshirish;
maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchilarining ijodiy izlanishlarini jonlantirish, 
iqtidorli, iste’dodli tarbiyalanuvchilami aniqlash va ulami rag‘batlantirish;
tarbiyalanuvchilar o‘rtasidagi kuch sinashuvlari, musobaqalar, bayramona sayr- 
tomoshalar, xalq sayllari natijasida shakllanib ulgurgan o‘zining uzoq o‘tmishi, boy 
tarixiga ega bo‘lgan, katta avloddan yosh avlodga meros sifatida o‘tib kelayotgan, 
ma’naviy boyligimiz, qadriyatlarimiz timsoli sanalgan o‘zbek xalq milliy 
( “Halinchak”, “Kim oladi-yo shuginani-yo”, “Arqon tortishuv”, “Oq terakmi, ko ‘k 
terak?”, to ‘ptosh, ko ‘z bog‘lash, varrak uchirish kabi) o‘yinlarini xavfsizlik 
qoidalariga rioya qilgan holda o‘tkazish;
bolalarga jismoniy harakat bilan kechadigan milliy o‘yinlaming virtual 
o‘yinlardan afzalligini tushuntirish, harakatli o‘yinlaming inson ongini rivojlanishi va 
jismoniy chiniqishidagi ahamiyati haqida tushunchalar berish;
ishtirokchilari tomonidan namoyish qilingan xalq o‘yinlari qatnashchilar va 
mehmonlar, tashkilotchilar tomonidan nazorat qilish, g‘oliblar aniqlash va 
rag‘batlantirish.