Multimedianing rivojlanish tarixi. Multimedia-texnologiyalari informatikaning eng dolzarb va mashhur yo’nalishlaridan biri hisoblanadi. Bu yo’nalishning asosiy maqsadi “tasvir, tekst va matn ovoz, video animatsiya va boshqa tasviriy effektlar (Simulation) kollektsiyasiga ega bo’lgan, hamda interaktiv va boshqa vizual boshqaruv mexanizmiga ega bo’lgan” mahsulotlarni yaratishdan iborat. Bu tushuncha 1988 yil yangi texnologiyalarni tadbiq qilish va foydalanish muammolari bilan shug’ullanuvchi yirik Yevropa Komissiyasi tomonidan bayon qilingan. 80 – yillar oxirida multimedia – texnologiyalarini gumanitar soxalarda qo’llashga bo’lgan qiziqishlarni oshishi yuzaga keldi. Atoqli amerikalik kompyuter – biznesmeni Bill Geyts nomi bilan bog’liq. U turli “muhitli”: tasvir, ovoz, animatsiya va gipermatnli sistema asosidagi multimedia maxsulotlarini yaratish va amaliyotda muvaffaqiyatli qo’llash g’oyasini ilgari surgan. Aynan mana shu maxsulot o’zida multimedianing quyida keltirilgan 3 ta asosiy printsipini mujassamlashtirib olgan edi:
Ma’lumotlarni inson sezuvchi turli ma’lumot muhitlari kombinatsiyasi yordamida tasvirlash.
Maxsulotdagi ma’lumotlarni tasvirlashni turli xil liniyalarini mavjudligi (xususan unda ma’lumotni tasvirlash liniyasini maxsulotda mavjud bo’lgan boshqaruv mexanizmi orqali insonni o’zi belgilaydi).
Interfeysning badiiy dizayni va navigatsiya vositalari.
Topshiriq: Til va nutq markazi Do`stlik haqidagi “Ikki do`st” filmini ko`rib chiqish Maqsad: diqqat, xotira rivojlanadi,”do`st”,” do`stlik” so`zlari tushunchasini biladi.
Jihoz va materiallar: video materiallar, AKT, guruhdan biror bolaning fotosurati, sifatga oid tarqatma materiallar. (qanday do`st, qanday dugona)
Faoliyatning borishi: 1. Do`stlik haqida multfilm tomosha qilish;
2. Bolalar tomosha qilingan videomaterialni muhokama qiladilar;
Bolalar kartochka tanlaydilar va bolalar fotosuratlari bilan taqqoslaydilar. (masalan, Zuxrada - chiroyli ko`ylak; Sardor - quvnoq hazilkash va h.k.)
