Maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi fanining ishchi o`quv dasturi

2.10. Baholash mezonlari.
Talabalar bilimining nazorat tartibi:
Yuqori ball -15
Saralash ball-8
12-15 ball (a’lo) -maktabgacha yoshdagi bolalar tasviriy faoliyatining turlari haqida bilishi xulosa va qaror qabul qila olishi;
- tasviriy faoliyatga o’rgatish metod va usullarini bilishi, aytib berishi kerak;
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini tashkil qilishni va o’tkazishni to’g’risida tasavvurga ega bo’lish;
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini rejalashtirish hamda hisobga olishni bilishi kerak;
- talaba maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tasviriy faoliyat mashg’ulotlarida ta`lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish mohiyatini tushunishi;
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarni bolaning kundalik rejimida tutgan o’rni to’g’risida mustaqil mushoxada yurita olishi;
- mashg’ulotdan tashqari vaqtlarda tasviriy faoliyatni tashkil qilish boyicha ijodiy fikrlay olishi;
- maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy qobiliyatni shakllanganlikni aniqlash ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.
- talaba maktabgacha ta`lim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini o’tkazish va tahlil qilish boyicha olgan bilimlarini amalda qo’llay olishi;
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarida bolalarni maktabga tayyorlash to’g’risida bilimga ega bo’lishi;
- pedagogika kollejida tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi fanidan dars berish va darsni tahlil qilish malakalariga ega bo’lishi kerak.
9-11 ball (yaxshi) - - talaba maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tasviriy faoliyat mashg’ulotlarida ta`lim-tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish mohiyatini tushunishi;
- tasviriy faoliyatga o’rgatish metod va usullarini bilishi, aytib berishi kerak;
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarni bolaning kundalik rejimida tutgan o’rni to’g’risida mustaqil mushoxada yurita olishi;
- maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy qobiliyatni shakllanganlikni aniqlash ko’nikmalariga ega bo’lishi kerak.
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarida bolalarni maktabga tayyorlash to’g’risida bilimga ega bo’lishi;
- talaba maktabgacha ta`lim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini o’tkazish va tahlil qilish boyicha olgan bilimlarini amalda qo’llay olishi;
- tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini tashkil qilish va o’tkazish to’g’risida tasavvurga ega bo’lish;