Maktabgacha Yoshdagi bolalarga huquqiy tarbiya berish Umida Axmadjonova

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Maktabgacha Yoshdagi bolalarga huquqiy tarbiya berish

Maktabgacha Yoshdagi bolalarga huquqiy tarbiya berish

Umida Axmadjonova

Kirish.

• Maktabgacha talida kurashuvchi fuqarolar etib tarbiyalashga yoekti fuqaro hisoblanadi.
• Fuqaro fuqaroligi huquqiy jihatdan ezosi boyorlarga ongli rioya etish, maullik bilan yondoshuv, mehnat jarayoni va jamoadagi faollik, malgan axloqiy va huquqiy mergatib borish.
• 2. Tarbiyalanuvchilarga fuqarolik huquq va burchlari torisida manikma va malakalar hosil qilish.
• 3. Tarbiyalanuvchilarda davlat ramzlariga nisbatan hurmat va muhabbatni qaror toptirish, Respublika Prezidenti shatmishi, milliy qadriyatlarga nisbatan muhabbat tuygotish, ulardan gz manfaatlarini yurt manfaatlari bilan uygzozlovchi, ardoqlovchi, uni himoya qilishga tayyor fuqaroni tarbiyalash ishiga keng jamoatchilik e Fuqarolar Konstitutsiya va qonunlarda koni, qadr-qimmatini hurmat qilish;
• zbekiston xalqining tarixiy, ma Fuqarolar tabiiy atrof-muhitga ehtiyotkorona munosabatda bo Qonunlar bilan belgilangan soliqlar va mahalliy yiglash;
• zbekiston Respublikasini himoya qilish.

Yuqorida qayd etilgan burchlarni bajarish Ooyaviy birlik mohiyatini anglatishga xizmat qiluvchi tasviriy belgilar majmuidir.

Muayyan davlatning bayrogasi) hamda madhiyasi davlat ramzlari majmuini ifodalaydi. Davlat ramzlari ooyaviy mazmunni ifoda etadi.

Davlat ramzlari

• Davlat ramzlari (bayroq, gerb)da tasvirlangan ranglar, tasvirlar muayyan xalq, millat oanalari, xalqning turmush tarzi, orzu-umidlari, maqsadi, hayotiy intilishlarini ifoda etishga xizmat qiladi.
• Davlat madhiyasida esa xalq, millat, davlat va jamiyatning yagona maqsadi, birligi grsatuvchi belgilar sanaladi.
• Ramzlar lib, ular qadim davrlardayoq turli xalqlarda u yoki bu hodisa, olam, mavjudot, odamlar tasvirini, ularning qarashlarini ifodalagan.

Fuqarolik tarbiyasini tashkil etish uchun maquv yurtida tashkil etilayotgan taqituvchi va oliq;

3) Tarbiyaviy ishning rejali, uzluksiz, tizimli bortasida ominlaydi;

5) Oyorlar, umumiy tartibga qatrgatish, zimmasidagi burchni totiborni qaratish.

Fuqarolik tarbiyasini tashkil etishda suhbat, munozara, malga kiritishga imkon beradi. Fuqarolik tarbiyasida uning natijasini hisobga olish muhim ahamiyatga ega. Bunda oruza, bahslardan foydalanish, mashq, test, anketa savollarga javoblar olish kutilgan natijani qoquvchining tarbiyalanganlik darajasi asos qilib olinadi.

Ushbu maqsadda diagnostik (tashhis qozida quyidagi sifatlarni namoyon eta olishi lozim:

• fuqarolik burchini bajara olish (ourur va vatanparvarlik tuyglish;
• - davlat Konstitutsiyasi, davlat hokimiyati organlari, mamlakat Prezidenti hamda davlat ramzlari (gerb, bayroq va madhiya)ga nisbatan hurmatda boullik;
• - ijtimoiy huquqiy hamda axloqiy melish;
• - mamlakat milliy boyliklarini asrash, ularni kourish;

Davomi...

• mamlakat taqdiri va istiqboli uchun javobgarlik, masyorlarga nisbatan hurmat va itoatda bopaytirish haqida qayganalarga sodiq, ularga nisbatan ehtiyotkorona
• munosabatda bouliyatli munosabatda bolish;
• - tori solmish;
• - ouliyatli bozga mamlakatlarning xalqlariga nisbatan hurmatda botiboringiz uchun rahmat!

http://fayllar.org