Maktabgacha yoshdagi bollarga estetik tarbiya berish mazmuni. Estetik tarbiya berish vazifalari, metodlari, vositalari. Mundarija: kirish asosiy qisim

Kurs ishining vazifasi: Bolaning estetik fazilatlari, qobiliyatlarini namoyon qilishi, dunyoqarashini shakllantirish uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish. Jarayon, natijada o'quvchilar atrofdagi olamning go'zalligini payqash va qadrlash qobiliyatlarini rivojlantirishadi. Go'zallikni qadrlashga, uni tushunishga, unda shaxsan ishtirok etishga, "go'zallar" qonunlari asosida ijod qilishga o'rgatish bolani yoshligidan tarbiyalashning muhim qismidir.
Go'zallikka to'g'ri munosabatni tarbiyalash badiiy yoki musiqiy idrok bilan cheklanmaydi. Bu murakkab tizim: mehnatga, hayotga, kundalik hayotga, tabiatga munosabat. San'atni bilish bu tizimning axloqiy fazilatlarini, estetik hissiyotlarini va tasavvurlarini tarbiyalashga qodir bo'lgan qimmatli, samarali qismidir.
Erta yoshdan boshlab, kichik bolalarni qiziqarli yorqin o'yinchoqlar va narsalar o'ziga jalb qiladi. Ular quvonch hissini uyg'otadi, aniq zavq bag'ishlaydi. "Chiroyli" tushunchasi shakllana boshlaydi. O'ynash, ertaklarni tinglash, hayvonlarning rasmlarini tomosha qilish, bolalar juda ko'p ijobiy his-tuyg'ularni qabul qilishadi. Ushbu his-tuyg'ular "go'zal" ni tushunishga mas'ul bo'lgan yanada murakkab fazilatlarni shakllantirish uchun asosdir. Go'zallikni ongsiz ravishda anglash asta-sekin ongli ravishda uyg'un ta'mga, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga o'tadi. Rivojlanishning hozirgi paytidagi kattalarning vazifasi bolaga yordam berish, uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishdir.
Har qanday ta'lim jarayoni - bu shaxsning zarur xususiyatlarini rivojlantirish uchun sharoit yaratishga qaratilgan bir necha kishining (tarbiyachi-bola) birgalikdagi faoliyati, shuning uchun o'qituvchining shaxsiyati asosiy rollardan birini o'ynaydi.
Har qanday maktabgacha tarbiya muassasasida shaxsning barcha muhim xususiyatlarini rivojlantirish imkoniyati mavjud. Oila yordamida to'g'ri tuzilgan tarbiya sxemasi bolani jamiyatning estetik jihatdan rivojlangan fuqarosi sifatida shakllantirishni kafolatlaydi.
Kurs ishini metadalogik asoslari: Lazzat hissi - bu san'atning haqiqiy go'zalligi bilan "muloqot qilish" dan ma'naviy zavq olishda namoyon bo'ladigan murakkab kishilik xususiyati. Bu san'at asarlarini tushunish, zavqlanish, tabiat go'zalligini, kundalik hayotning o'ziga xos xususiyatlarini, kiyim-kechaklarni anglash. Zehni shakllantirishda, oilaning doimiy ko'magi bilan ta'lim va tarbiya hal qiluvchi rol o'ynaydi. Adabiyot, musiqa madaniy qadriyatlari bilan tanishish bolalik davrida mavjud bo'lgan badiiy asarlarni o'rganish, ularning go'zalligini ko'rish yoki ko'rishni o'rganishga yordam beradi. Bolalar asarlarni taniy boshlaydilar, sevimli ertaklari, musiqiy asarlari paydo bo'ladi, ular bu davr uchun ular uchun estetik idealga aylanadi. Kattalar yordamida ular so'zlar va musiqaning go'zalligi va boyligini ko'rishadi. Bu kundalik hayotning shakllanishiga yanada ta'sir ko'rsatadigan badiiy didning asosidir.Lazzat hissi atrofdagi olamning go'zalligini his qilish, uni himoya qilish va saqlash qobiliyatini belgilaydi. Bola gulzordagi gul guldonga qaraganda go'zalroq ekanligini tushunishi kerak; poklik farovonlik va go'zallikning kafolati, boshqa ko'plab ibtidoiy qoidalar. Bu tarbiyaning muhim qismidir, bolaning o'zi atrofidagi olam go'zalligini yoshligidanoq anglay boshlashiga yordam beradi. Atrofida ko'rgan hamma go'zal narsalarni saqlab qolish istagi bor. Shu sababli, muassasaning barcha binolarini stilistik jihatdan izchil ravishda loyihalashtirish yaxshiroqdir. Har qanday bolalar bog'chasi va boshqa binolarning guruhlarida boshqa bolalarning rasmlari, qo'l san'atlari, xalq amaliy san'ati asarlari bo'lishi kerak. Binolarni bezashda quyidagi tamoyillarni yodda tutish tavsiya etiladi:
Vaziyatni amaliy asoslash;
Poklikka rioya qilish;
Rang-baranglik;
Bolaning o'zi yoqtirgan elementni tezda topishi uchun zarur bo'lgan dizayndagi kontrast;
Barcha elementlarni bitta ansambl sifatida birlashtirish.