4- bola sport bilan muntazam bo`lmasada, qiziqish bilan shug`ullananadi:
2- sport bilan juda kam shug`ullanadi:
1- sport bilan mutlaqo shug`ullanmaydi.
7. Oila sharoiti
5-har tomonlama barkamol; 4-barkamol, lekin hamisha ham qoniqtirmaydi; 3-
mavhum aniq aytish qiyin (yaxshi deb bo’lmaydi, yomon ham); 2-tarbiyaviy
iqlim o’rtacha, ko’ngilsiz holatlar uchrab turadi;1-salbiy vaziyatlar juda ko’p
uchrab turadi va bola tarbiyasiga salbiy ta’sir qiladi.
8. Guruh jamoasi yoki tengdoshlari orasida tutgan o`rni
5-guruhda eng yaxshi obro’ga ega. Hamma tengdoshlari uni hurmat qiladi.
Sinfda
ijobiy lider hisoblanadi; 4-tengdoshlari orasida yaxshi obro’ga ega; 3-
jamoada o`rtacha mavqe’ga ega; 2-ba’zi tengdoshlari bilan hamisha
janjallashib yuradi; 1-ko’pchilik tengdoshlari til topisha olmaydi.
9. Shaxsning muayyan faoliyatini muvaffaqiyatli egallashi
Shuningdek, uni ijodiy ravishda amalga oshirishning
shartlari hisoblangan
xususiyatlariga qobiliyat deyiladi. Kishi qobiliyatlari ikkita asosiy turga; maxsus
qobiliyatlar va umumiy qobiliyatlar.Kasbiy faoliyatning faqat ayrim turlarida
(masalan, musiqa,
matematika, sport va boshqalar) namoyon bo’ladigan
qobiliyatlarni maxsus qobiliyatlar deb ataydilar. Intellektual qobiliyatlar
(ziyraklik va topqirlik
diqqatning taqsimlanishini, biror mavzuni tez esda
qoldirish, aqlning o`tkirligi va boshqalar) umumiy qobiliyatlarga misol bo`la
oladi.
Bolada mazkur sifatlarning bor yo`qligi va qay darajada namoyon bo`lishiga
qarab ko’rsatilgan har bir yo’nalishga (9.1;9.2;9.3;va hokozo) quyidagicha baho
berish mumkin;
5-mazkur sohaga oid qobiliyatlarning yaqqol namoyon bo’lishi; 4-
qobiliyatlarning qisman bo`lsada ifodalanishi
bilan boshqalarning ajlarib
turishi;3-mazkur sohaga oid qobiliyatning yo’qligi, malakalarning yetarli
emasligi;1-mazkur faoliyatga nisbatan qobiliyatsizlikka va qiziqishlarining
yo’qligi.
Dostları ilə paylaş: 
