Ma’ruzalar matni

2. Boshlang‘ich sinflarda matematika kursining mazmuni va tuzilishi.
Boshlang’ich sinflarda matematika fani tuzilishining o‘ziga xos xususiyatlari, uning mazmuni. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasning didaktik tamoyillari va variativ o‘qitish usullari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.


3. Boshlang`ich sinfda matematika o`qitish metodi.
Boshlang'ich sinfda matematika o‘qitish metodi.
Metod tushunchasi. Uning turlari va tasnifi. 0‘quv bilish faoliyatini tashkil qilish metodi va ular orasidagi bog’liqlik. 0‘quvchilaming mustaqil ishlari - o‘qitish metodi sifatida. 0‘qitishni tashkil qilishda didaktik o‘yin metodidan foydalanish. 0‘quvchilar bilimini o‘zlashtirish samaradorligini aniqlash metodlari. Dasturlashtirilgan ta'lim. 0‘quvchilaming faollik darajasiga ko‘ra qo‘llaniladigan metodlar. Matematika darsida nazorat turlari va ulami tashkil qilish, o‘quvchilarning daftar bilan ishlash metodlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.


4. Boshlang`ich sinfda matematika o`qitishni tashkil qilish shakllari.
Boshlang‘ich sinfda matematika o‘qitishni tashkil qilish shakllari. Boshlangi‘ch sinfda matematika darsining tuzilishi va dars tizimi. Dars, dars mazmuni, texnologik xaritalar tuzish. Muammoli dars va uni tashkil qilish usullari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.

5. Boshlang‘ich sinfda matematikadan darsdan tashqari mashg‘ulotlarni tashkil etish. Ta’limning darsdan tashqari yordamchi shakllari (to‘garak, matematika kechasi va boshqa turlari); o‘zlashtirmaydigan o‘quvchilar bilan ishlash; o‘quvchilar uy vazifalari, uni tashkil qilishga qo‘yilgan talablar; o'quvchilar bilimini tekshirish metodlari; darsdan tashqari mashg'ulot turlari, boshlang‘ichga xos tarixiy ma’lumotlar mazmuni. Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash. Ixtisoslahtirilgan boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.

6. Boshlang‘ich sinfda matematika darslarida qo‘llaniladigan o‘quv vositalari va ularning vazifalari.

Matematikadan dars jarayonini yoritish uchun qo‘llaniladigan o‘quv vositalari va ulaming vazifalari. Matematikadan Boshlangi‘ch sinflar uchun darsliklar, ularning mazmuni va tuzilishi. Turli metodik qo’llanmalar, ko‘rgazmalar va ulardan foydalanish. 0‘qitish vositalardan ijodiy foydalanish va yasaladigan ko‘rgazmali ko‘rsatmalar. Boshlangi‘ch sinflarda fakul’tativ mashg‘ulotlami tashkil etish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.

7. Oz komplektli maktablarda matematika o`qitish xususiyatlari. Oz komplektli maktablarda matematika o‘qitish xususiyatlari. Oz komplektli maktablarda matematika o‘qitishni tashkil qilishning o‘ziga xos xususiyatlari.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: muammoli ta’lim, bahs-munozara, blits-so’rov, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar:A1; A2; A3; Q1; Q2, Q3; Q4.