Aniqlash tartibi. 250 ml xajmli olchov kolbasiga ma'lum xajmdagi Mor tuzi eritmasidan solib, kolbadagi eritma xajmi distillangan suv qoshib belgisigacha yetkaziladi va batafsil aralashtiriladi.
Pipetka bilan tayyorlangan eritmadan 25 ml olib titrlash kolbasiga solinadi, ustiga sulfat kislotaning 2N eritmasidan 10-15 ml qoshiladi va byuretkadagi kaliy permanganatning ishchi eritmasi bilan titrlanadi. Titrlash xona temperaturasida olib boriladi. Kaliy permanganat eritmasini qoshish titrlanayotgan eritma 1-2 minutda
yoqolmaydigan och pushti rangga kirganda toxtatiladi. Titrlash jarayoni kamida 3 marta takrorlanadi, bir-biriga yaqin xajmlarni ortachasi olinadi va tekshirilayotgan eritmadagi temirning grammlar miqdori xisoblab topiladi.
«Nima uchun?» chizmasini tuzish qoidalari 7-ilova 1. Aylana Yoki to`g`ri to`rtburchak shakllardan foydalanishni o`zingiz tanlaysiz.
2. CHizmaning ko`rinishini - mulohazalar zanjirini to`g`ri chiziqlimi, to`g`ri chiziqli emasligini o`zingiz tanlaysiz.
3. Yo`nalish ko`rsatkichlari sizning qidiruvlaringizni: dastlabki holatdan izlanishgacha bo`lgan Yo`nalishingizni belgilaydi
6-ilova B/B/BX JADVALI- Bilaman/ Bilib oldim/ Bilishni hohlayman Mavzu, matn, bo`lim bo`yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi. Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko`nikmalarini rivojlantiradi.
Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar.
Alohida /kichik guruhlarda jadvalni rasmishashtiradilar. Mavzu bo`yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun Yo`naltiruvchi asos yaratiladi).
Mustaqil/kichik guruhlarda jadvalning 3 bo`limini to`ldiradilar
B/B/BX jadvali
