::122::Og’zaki amallar bajarish ……. xona birliklaridan boshlanadi
{=Yuqori
::123:: Xona birliklarini boshqa xona birliklariga almashtirish, qarzga olish hollari ko’p qaysi amalni bajarish jarayonida ishlatiladi?
{=ayirish
::124:: 20 ichida sonlarni qo’shish va ayrishni o’rganish davomida o’quvchilar qanday bosqichlarni bilishlari kerak?
{=1) O’nlikdan o’tib qo’shishning usulini o’zlashtirish va 2 (3,4,5,6,7,8,9) sonini qo’shishda foydalanish
2) qo’shishning jadval hollarini son tarkibini tegishli hollarini yoddan bilish
3) o’nlikdan o’tib ayrish usulini
4) ayrish natijalarini yodda saqlash
~1) songa yig’indini qo’shish
2) sondan yig’indini ayrish
3) qo’shish va ayrish jadvallarini yoddan bilis
::125::Uch xonali sonlarni ko’paytirish va bo’lish usullari … .
{=ko’p xonali sonlarni qo’shish va ayirish usullaridan keskin farq qiladi
::126:: Qaysi sonlar konsentrida og’zaki hisoblash usullari o’quvchilarga qiyinchilik to’g’diradi?
{=minglik konsentrida
::127::Minglik konsentrida qaysi amallarga o’rgatish jarayonida faqat yozma usullardan foydalanish maqsadga muvofiq?
{=ko’paytirish va bo’lish
::128::Yuz ichida raqamlash bosqichlari qaysi javobda tog’ri?
~Tayorgarlik ishi,ogzaki raqamlash, yozma raqamlash
::129:: Qоldiqli bo’lishdа qоldiq to’g’risidаgi qаysi fikr to’g’ri?
{=qоldiq bo’luvchidаn kichik
::130::Qоldiqlibo’lishbilаno’quvchilаrnеchаnchisinfdаtаnishаdilаr?
{=3-sinf
::131::To’g’ri javob yozilgan jumlani toping.
{=ko’p xonali sonlar nafaqat xona birligiga qarab balki sinf tushunchasiga qarab ham nomerlanadi.
::132:: Ko’p xonali sonlar konsentrida … .
{=arifmetik amallar bajarishining faqat yozma usulidan foydalanish maqsadga muvofiq
