D 5 Ushbu o‘qituvchilar uchun 2-sinf matematika fanidan metodik qo‘llan
-
mada darslikda mavjud bo‘lgan mavzularning maqsadlari, topshiriqlarni
bajarish usullari, har bir topshiriq yuzasidan o‘quvchilarga berilishi kerak
bo‘lgan turli savollar keltirilgan.
Metodik qo‘llanmada dars maqsadini “2-sinf o‘quvchilariga matemati
-
ka fanidan qo‘yilgan talablar”dan kelib chiqib belgiladik. O‘qituvchilar dars
so‘ngida belgilab qo‘yilgan maqsadga erishishlari kerak.
Har bir bob so‘ngida o‘tilgan mavzular bo‘yicha “Nazorat ishi” materialla-
ridan namuna keltirilgan. Shuningdek, har bir nazorat ishidan keyin xatolar
ustida ishlash mavzusi o‘qituvchining ijodiy faoliyatidan kelib chiqqan holda
mustaqil ishlash imkoniyatini yaratadi. O‘qituvchi xatolar ustida ishlash darsi-
da nazorat ishi natijalariga ko‘ra o‘quvchilarda mavzular bo‘yicha aniqlangan
bo‘shliqlarni bartaraf etish maqsadida xatolarni tushuntiradi, o‘quvchilar esa
nazorat ishida berilgan topshiriqlarga o‘xshash topshiriqlarni bajaradi va xu
-
losalar chiqaradi.
Darslik oxirida qo‘shimcha o‘rganish uchun tavsiya sifatida “Qiziqarli
va mantiqiy topshiriqlar” keltirilgan. Ulardan mavzuni o‘zlashtirishda yax-
shi natijalarga erishayotgan o‘quvchilar bilan ishlashda foydalanish yoki
o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish uchun ham foydala
-
nish mumkin. Shunda o‘quvchilar asosiy tushunchani mustahkamlagandan
so‘ng qiziqarli topshiriqlar kutishadi. Bu topshiriqlarni o‘quv yili yoki dars
so‘ngida emas, balki dars jarayonida barcha o‘quvchilarga muammo sifatida
taqdim etish orqali o‘quvchilarning o‘ziga bo‘lgan ishonchini, do‘stona ham-
korlikni his qilishiga imkoniyat yaratiladi hamda bu ularga ishonch va shijoat
bag‘ishlaydi.
2-sinflar uchun “Matematika” darsligi, mashq daftari va metodik qo‘llan
-
malarning yaratilishida bildirgan taklif va mulohazalari, beminnat ko‘maklari
uchun UNICEFning O‘zbekistondagi vakolatxonasi, O‘zbekiston Respublika
-
si Fanlar akademiyasi V. I. Romanovskiy nomidagi matematika institutiga
minnatdorchilik bildiramiz.
@edurtm_uz