2 . Berilgan topshiriqni tushuntirishda amaliy ish bajariladi. Berilgan
shakllardan kvadrat yasash mumkinmi? Katakli qog‘ozdan qirqib, tekshira
-
miz.
Barcha o‘quvchilarga topshiriq beramiz. Katakli daftar varag‘i, qaychi bi
-
lan topshiriqni bajarishadi. Bundan tashqari boshqa topshiriq ham berish
mumkin.
3. Amallarni hisoblaymiz va yozamiz. Yig‘indilarni topamiz. Eng katta
yig‘indi nechaga teng? Eng kichik yig‘indi-chi?
29 + 51 = 80 60 + 19 = 79 52 + 44 = 96 32 + 29 = 61 45 + 33 = 78 72 + 18 = 90 4. Aqlni charxlaymiz. Beril-
gan chapdagi 2 ta shakldan o‘ng-
dagi shaklni yasash mumkinmi?
Chamalab topamiz. Shakllardagi
kataklar sonini sanaymiz va javobni
topamiz.
Barcha o‘quvchilarga topshiriq
beramiz. Katakli daftar varag‘i, qay
-
chi bilan topshiriqni bajarishadi.
Chapdagi 2 ta shakldan o‘ngda-
gi shaklni yasash mumkin.
5. O‘quvchilarga o‘qituvchi to-
monidan tushuncha beriladi: rasm
-
larni chizamiz va har bir shaklning
yarmini bo‘yaymiz.
O‘qituvchi o‘quvchilar topshiriq-
ni bajarayotganda quyidagilarga
e’ti bor qaratadi: rasmlarni to‘g‘ri bo‘-
yash lariga, simmetriya o‘qini bosh-
qa rangda ifodalashlariga.
154
1. Namuna asosida simmetrik shakl yasaymiz.
2. Berilgan shakllardan kvadrat yasash mumkinmi?
Katakli qog‘ozdan qirqib, tekshiramiz.
Bo‘laklari bo‘yicha shaklni yasash va bo‘laklarga ajratish 13-dars 3. Hisoblaymiz.
29
+ 51
32
+ 29
52
+ 44
60
+ 19
72
+ 18
45
+ 33
4. Chapdagi 2 ta shakl
dan o‘ngdagi shaklni ya-
sash mumkinmi?
Cha malab topamiz.
5. Chizamiz va har bir shaklning yarmini bo‘yaymiz.
@edurtm_uz
