Matematika o’qituvchilari malakasini oshirish kursi tinglovchilarining oraliq va yakuniy nazorat sinovlarini o’tkazish uchun “Mutaxassislik fanlari” blokiga kiruvchi o’quv modullari bo`yicha tavsiya etiladigan test savollari

Matematika fani mazmunining o’ziga xosligi nechta maqsadni o’z oldiga qo’yadi?

*a) 3
b) 4
c) 5
d) 2

113. 
     Matematika fani mazmunining o’ziga xosligi birinchi maqsadini ayting?
     

*a) O’qituvchilar ongida dastur asosida o’rganilishi lozim bo’lgan zarur bilimlar sistemasini shakllantirish
b) Insoniy qadriyatlarni ulug’lay bilish
c) O’qituvchilarning aqliy rivojlanishlarini, qobilyatlarini yuqori darajaga ko’tarish
d) o’quvchilarni jalb qilish; muammoli vaziyatni keltirib chiqarish

114. 
     Matematika fani mazmunining o’ziga xosligi ikkinchi maqsadini ayting?
     

*a) O’qituvchilarning aqliy rivojlanishlarini, qobilyatlarini yuqori darajaga ko’tarish
b) o’quvchilarni jalb qilish; muammoli vaziyatni keltirib chiqarish
c) O’qituvchilar ongida dastur asosida o’rganilishi lozim bo’lgan zarur bilimlar sistemasini shakllantirish
d) Insoniy qadriyatlarni ulug’lay bilish

115. 
     Matematika fani mazmunining o’ziga xosligi uchunchi maqsadini ayting?
     

*a) Insoniy qadriyatlarni ulug’lay bilish
b) O’qituvchilarning aqliy rivojlanishlarini, qobilyatlarini yuqori darajaga ko’tarish
c) O’qituvchilar ongida dastur asosida o’rganilishi lozim bo’lgan zarur bilimlar sistemasini shakllantirish
d) o’quvchilarni jalb qilish; muammoli vaziyatni keltirib chiqarish

116. 
     Maktab matematika kursida teoremalarning nechta turlari mavjud?
     

*a) 4
b) 3
c) 5
d) 2

117. 
     Umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti necha bobdan iborat?
     

*a) 6
b) 4
c) 7
d) 5

118. 
     Kompetensiyaviv yondoshuvga asoslangan Davlat ta’lim standarti nechta bosqichda amalga oshiriladi?
     

*a) Uch bosqichda
b) Ikki bosqichda
c) To`rt bosqichda
d) Besh bosqichda

119.