Oo Oo Oo Oo Aa Aa Aa
Ch Ch Mm Mm Ss Ss
Oldingi va keyingi tovushlar, ularni ifodalovchi harflar, ularning ulanishi og’zaki tushuntiriladi. So’ng yozishga ruxsat beriladi.
Bo’g’in diktant darsdan-darsga murakkablashtirilib boriladi. Masalan, 1-bo’g’in diktant unli + undosh, undosh + unli tuzilishida bo’lsa, keyinchalik undosh + unli + undosh tuzilishida murakkablashtirilib boriladi. O’qituvchi har darsda yozdiradigan bo’g’inlarni qat`iy belgilab olishi zarur:
Lo la lu le li lo’ lin
To tu to’ te ti ta tut til
Bunda to’g’ri yozuvni ta`minlash uchun bo’g’in-tovush, tovush-harf tahlili uyushtiriladi. Dastlab 1-2 tovushli ochiq 2 bo’g’nli so’zlar tanlanadi.
So’z diktantda so’z tarkibining to’g’ri shaklini o’rgatib borishdan tashqari, atoqli otlarni bosh harf bilan boshlashni, qolgan so’zlarni kchik harflar bilan yozish, so’zlar orasida vergul qo’yish kabilar o’rgatib boriladi:
Ana, Lola,non,ona.
Rustam,rasm.olma.
Dastlab ikki so’zli, so’ng 3-4 so’zli darak gap tanlanadi. Bu miqdor sinf o’quvchilarining iqtidoriga bog’liq holda o’zgartiriladi:
Rustam rasm soldi. Baxrom nima qildi?
Baxrom futbol o’ynadi.
Shohnur Normo’min aka-uka.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. K.Qosimova. Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish mеtodikasi. – T.: “O’qituvchi” 1985. 4 – 10 – b. 2. A.G’ulomov. Ona tili o’qitish prinsiplari va mеtodlari.–T.: “O’qituvchi” 1992. 43-54.b. 3. X.G’ulomova. Ona tili o’qitish mеtodikasi. Ma'ruza. – T.: 2003. 1 – 7 b. http. GG bolalar sarkor. o’z
Dostları ilə paylaş: |
