1. Yangi bilimlarni bayon qilish darsi.
2. O‘tilgan materiallarni mustahkamlash darsi.
3.O‘quvchilarning bilim, malaka va ko‘nikmalarini tekshirish va baholash darsi.
4. Takroriy – umumlashtiruvchi va kirish darslari.
5.Aralash dars (yuvoridagi dars turlarining bir nechtasini birga qo‘llanish).
Har bir dars turining ma’lum tuzilishi va xususiyatlari bor, bu narsa o‘qituvchining o‘quv materialini to‘g‘ri va samarali tushuntirishiga, mustahkam esda qoldirishga, takrorlashga va uning o‘zlashtirilishini nazorat qilib borishiga yordam beradi.
Mavzu yuzasidan tayanch iboralar Loyihalashtirish, boshqarish, rejalashtirish, jismoniy tarbiya, jismoniy madaniyat, tizim, ilmiy boshqarish, ommaviy sport, eruditsiya, texnika, kommunikativ qobiliyatlar, didaktik malakalar, notiqlik malakasi, obro‘ – e’tibor, dars, harakatchanlik malakalari.
Nazorat savollari:
Jismoniy tarbiya va sport ta’limi loyihalashtirishning ahamiyati.
jismoniy tarbiya va sportning dolzarb muammolarini hal etishda dasturiy – loyihaviy yondashuvning imkoniyatlari hamda loyihalashtirishning metodologik jihatlari .
Boshqarishda tamoyillarning ahamiyati.
Sport faoliyatini boshqarish funksiyalariga tasnif bering.
Sport faoliyatini boshqarish funksiyalarining tarkibiy qismlari.
Sport faoliyatida loyihalashtiruvchi qobiliyatning ahamiyati qanday?.
Sport faoliyatida kommunikativ qobiliyatning ahamiyati qanday?.
Sport faoliyatida tashkilotchilik qobiliyatning ahamiyati qanday?.
Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlarini sanang.
9-MAVZU.JISMONIY TARBIYA VA SPORT SOHASIDA BOSHQARUV USLUBLARI
9.1.Boshqaruv nazariyasi Oxirgi yillarda inson omiliga e’tiborning ortib borishi munosabati bilan boshqarish psixologiyasi masalalariga ham qiziqish kuchaydi. Shu asosda boshqaruv pedagogikasi paydo bo‘ldi.
