Oila a'zolarining qarashlarini shakllantirish va oilada o'zaro munosabatlarni kamaytirish, salbiy tendentsiyalarning zaiflashuvi, pessimistik qarashlar va muloqot usullari.
Oilada ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarning ijobiy sabablarini shakllantirishga yordam berish, noto'g'ri stereotipik holatlardagi o'zgarishlar va ota-onalarning pedagogik malakasini oshirish. Maktabning maxsus mutaxassislari (psixolog, ijtimoiy pedagog) va jamiyat (advokat) bilan turli konsultatsiyalar o'tkazish.
Oila a'zolarini faollashtirish va musiqiy va sport tadbirlarini ishtirok etish.
Asosiy maqsad: maxsus ta'lim, vositachilik, psixologik yordam ko'rsatish. Dasturning ijtimoiy va ma'naviy ahamiyatini mustahkamlash kattalar ishlarida bolaning ko'zlari bilan o'zini ko'rish uchun qo'lga kiritiladi. "Biz farzandlarimiz uchun mas'ulmiz" taqdimoti
Dasturiy va uslubiy yordam pad. jarayon bolalarning uyg'un rivojlanishini ta'minlaydigan dastur va texnologiyalarni qo'llash, ijtimoiy tartibni qondirishga yo'naltirilgan maktabgacha ta'limning davlat standartlarini amalga oshirishga qaratilgan.
Pedagogik jarayonning istalgan natijasi - u mavjud bo'lgan faoliyat turlari orqali o'z-o'zini anglashga tayyor bolaning barkamol shaxsligini rivojlantirish;
pedagogik jarayonni tashkil etish moslashuvchanlik, bolalarning yoshiga va individual harakteristik xususiyatlariga qaratilgan, bolalarga shaxsiy yo'naltirilgan yondashuvni ta'minlaydi. Oila bilan ishlash shakllari.
Maktabgacha tarbiya
Maqsadlar : ota-onalarni maktabgacha ta'lim muassasasiga, uning ustaviga, rivojlanish dasturiga va o'qituvchilar jamoasi bilan tanishtirish; Har bir bolaning shaxsini rivojlantirish uchun barcha turdagi tadbirlarni ko'rsatish (qismlarga ajratish).
