Mavzu: Bolalarning nutqini o’stirish fanining predmeti maqsad va vazifalari

NAZORAT SAVOLLARI:

• Bolalarga monologik nutqni o’rgatishga qaysi yoshdan boshlab tayyorgarlik ko’rish lozim?

  
  

• Monologning bola uchun qiyinligi sababi nimada?

  
  

• Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning nutqiy imkoniyatlari xususiyatlari nimalardan iborat?

  
  

• Maktabgacha bosqichdagi katta yoshli bola nutqi vazifalarining turli-tumanligini aniq misollar orqali tavsiflang.

  
  

• Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari nimalarda ko’rinadi?

  
  

• Monologik matnni qayta hikoya qilishda yordam beradigan savollar toifalarini tavsiflang.

  
  

• Qabul qilish, xotira va tasavvur asosida qayta hikoya qilishni aniq misollar orqali tushuntirib bering.

  
  

• Real ob’ektlarga tayanish usullarini tavsiflab bering.

  
  

• Bolalar to’qimalarini tasniflang va ularni tavsiflang.

  
  

• Nutqni mazmun jihatidan rivojlantirishning asosiy shartlarini tavsiflab bering.

  
  

• Bolalarga monologik nutqni o’rgatishga qaysi yoshdan boshlab tayyorgarlik ko’rish lozim?

  
  

• Monologning bola uchun qiyinligi sababi nimada?

  
  

• Maktabgacha katta yoshdagi bolalarning nutqiy imkoniyatlari xususiyatlari nimalardan iborat?

  
  

• Maktabgacha bosqichdagi katta yoshli bola nutqi vazifalarining turli-tumanligini aniq misollar orqali tavsiflang.

  
  

• Maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari nimalarda ko’rinadi?

  
  

• Monologik matnni qayta hikoya qilishda yordam beradigan savollar toifalarini tavsiflang.

  
  

• Qabul qilish, xotira va tasavvur asosida qayta hikoya qilishni aniq misollar orqali tushuntirib bering.

  
  

• Real ob’ektlarga tayanish usullarini tavsiflab bering.

  
  

• Bolalar to’qimalarini tasniflang va ularni tavsiflang.

  
  

• Nutqni mazmun jihatidan rivojlantirishning asosiy shartlarini tavsiflab bering.