Kurs ishining maqsadi - boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish uslubiyati nazariyasi va amaliyotiga asoslanib o’quvchilarini hayotiy masalalar echish jarayonida fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari va ularni shakllantirishning samarali usullarini o’rganish asosida o’qitish amaliyotida qo’llash uslubiyatini ishlab chiqish.
Kurs ishining ob’ekti: Boshlang’ich sinf o’quvchilarga kreativ fikrlashga doir misol masalalar berishning samarali yo’llari
Kurs ishining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:
1. Boshlang’ich sinflar matematika darslarida o’quvchilarini hayotiy masalalar echish jarayonida fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish bo’yicha ilmiy, uslubiy adabiyotlar va manbalarni o’rganish asosida arifmetik amallar tushunchasi va mohiyatini tushunish hamda hisoblash usullarini o’rgatish, qoidalarni o’rganishning turli bosqichlarida o’quvchilarni hisoblash hamda mantiqiy fikrlash usullariga o’rgatish uslubiyatini ishlab chiqish;
2. Boshlang’ich sinflar matematika darslarida arifmetik amallar va ularning xossalarini o’rganish jarayonida mashqlar va misollardan foydalanish asosida o’quvchilarini fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish tarkib toptirish ko’nikmalarini tarkib toptirish texnologiyalariga doir tasavvurlarni yaratish;
3. O’quvchilarga turli fikrlash ko’nikmalarini o’rgatish asosida ularda turli o’quv vositalaridan samarali foydalanish yordamida ularda arifmetik qonuniyatlarni chuqur va puxta egallashlariga imkon beruvchi tafakkurini o’stirish usullarini sistemalashtirish va ularni amalda qo’llash uslubiyatini ishlab chiqish.
Kurs ishining ilmiy tadqiqot metodlari. Ishda quyidagi ilmiy tadqiqot usullaridan foydalanildi:
1.Ilmiy uslubiy adabiyotlar va manbalar, vaqtli pedagogik matbuotda, Internet saytlarida (masalan, ziyonet.uz da) kurs ishi mavzusiga tegishli ma‘lumotlarni o’rganish va tahlil etish;
2. O’qitish amaldiyotida ilg’or pedagogik tajriba va texnologiyalarni o’rganish va umumlashtirish;
