Мавзу: Бошлангич синфларда "Кейс" технологияси асосида таълим

Pedagogik texnologiyaning paydo bo’lishi va rivojlanishi . Respublikamiz 
hukumati tomonidan ta'limni ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotning ustuvor sohasi deb 
e'lon qilinishi, ijtimoiy hayotning barcha sohalarining demokratlashuvi va 
insonparvarlashuvi hamda "Ta'lim to'g'risida"gi qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturi»ning qabul qilinishi ta'lim tizimining rivojlanishiga asos bo'ldi va ta'lim 
tizimida tub islohotlar uchun keng imkoniyatlar yaratdi. 
Ijtimoiy voqelik ta'limni boshqarish muammolarini ko'rib chiqish va hal qilishni 
mustaqil yo'nalish sifatida ajratib olish, ta'lim- tarbiya jarayonini boshqarishning 
asoslangan usul, vositalarini ishlab chiqish va joriy qilish zaruratini belgilab berdi. 
Uning o'qitish, tarbiyalash va rivojlantirish o'rtasidagi tashkiliy-boshqaruv, axborot 
aloqalari; ijtimoiy jihatdan ahamiyatga molik shaxsni shakllantirishdagi yaxlit 
jarayonning tarkibiy qismlari sifatidagi ahamiyatini oshirdi. 
Bugungi kunda erkin va mustaqil fikrlovchi, ijtimoiy-siyosiy hayotda ongli 
ravishda va faol ishtirok etishga qodir yosh avlodni shakllantirish - «Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi»ning asosiy ustuvor yo'nalishidir. Bu esa mamlakatning 
ijtimoiy-siyosiy hayotiga demokratik asoslarni joriy etish, fuqarolik jamiyati va 
huquqiy davlat qurishni tezlashtirish imkonini beradi. Dastur ta'lim muassasalari 
mustaqilligini kengaytirish orqali ta'lim boshqaruvini demokratlashtirishni o'z ichiga 
oladi. 
O'qish, o'qitish — inson faoliyatining boshqa sohalari singari ijtimoiy foydali 
faoliyatdir. Iqtisodiy tizimlar nima ishlab chiqarayotgani bilangina emas, balki qanday 

---

ishlab chiqarayotgani va qanaqa mehnat qurollari yordamida ishlab chiqarayotganligi 
bilan biri ikkinchisidan farq qiladi, degan g'oya o'qish-o'qitish faoliyatiga ham 
taalluqlidir. 
Pedagogika fanida ta'lim usullari rivojlanishiga shu nuqtai nazardan qarab, uni 
shartli ravishda quyidagi bosqichlarga ajratish mumkin: