Мавзу: Бошлангич синфларда "Кейс" технологияси асосида таълим

1. Psixologik muhit yaratish texnologiyasi. 
2. Guruh faoliyatini tashkil etish texnologiyasi. 
3. MuvafTaqiyatli va muvafYaqiyatsiz holatlarni tashkil etish texnologiyasi. 

---

4. O'quvchining xatti-harakatiga pedagogik reaksiya qilish texnologiyasi. 
5. Xulqi va odobi yomon o'quvchi-talabalar bilan ishlash texnologiyasi. 
6. Etik himoya texnologiyasi. 
7. Muammoli vaziyatlar yaratish texnologiyasi. 
8. Pedagogik vosita texnologiyasi. 
9. Pedagogik improvizatsiya texnologiyasi. 
Pedagogik texnologiya atamasiga har bir didaktik olim o'z nuqtai nazaridan kelib 
chiqqan holda ta'rif bergan. Hali bu tushunchaga to'liq va yagona ta'rif qabul 
qilinmagan. Ushbu ta'riflar ichida eng maqsadga muvofig'i YUNESKO tomonidan 
berilgan ta'rif sanaladi. 
Pedagogik texuologiya - ta'lim shakllarini optimallashtirish maqsadida o'qitish 
va bilimlarni o'zlashtirish jarayonining inson salohiyati va texnik resurslarni qo'llash, 
ularning o'zaro ta'sirini aniqlashga imkon beradigan tizimli metodlar majmuasidir. 
Shuningdek, texnologiya deganda, subyekt tomonidan obyektga ko'rsatilgan ta'sir 
natijasida subyektda sifat o'zgarishiga olib keluvchi jarayon tushuniladi. Texnologiya 
har doim zaruriy vositalar va sharoitlardan foydalanib, obyektga yo'naltirilgan aniq 
maqsadli amallarni muayyan ketma - ketlikda bajarishni ko'zda tutadi. 
Yuqorida keltirilgan tushunchalarni o'quv jarayoniga ko'chiradigan bo'lsak, 
o'qituvchi(pedagog)ning o'qitish vositalari yordamida o'quvchi-talabalarga muayyan 
sharoitlarda ko'rsatgan tizimli ta'siri natijasida ularda jamiyat uchun zamr bo'lgan va 
oldindan belgilangan ijtimoiy sifatlarni intensiv tarzda shakllantiruvchi ijtimoiy 
hodisa yoki boshqacha aytganda, o'qituvchi tomonidan o'qitish vositalari yordamida 
o'quvchilarga ta'sir ko'rsatish va bu faoliyat inahsuli sifatida ularda oldindan belgilab 
olingan shaxs sifatlarini shakllantirish jarayoni deb ta'riflash mumkin. Professor 
N.Sayidahmedovning fikricha, «Texnologiya — bu shaxsni o'qitish, tarbiyalash va 
rivojlantirish qonunlarini o'zida jo qiladigan va yakuniy natijani ta'minlaydigan 
pedagogik faoliyatdir». Texnologiya tushunchasi regulyativ (tartibga solib turuvchi) 
ta'sir etish kuchiga ega bo'lib, erkin ijod qilishga undaydi: 

---


samarador o'quv-bilish faoliyatining asoslarini topish; uni ekstensiv (kuch, 
vaqt, resurs yo'qotishga olib keladigan .jimirasiz) asosdan ko'ra intensiv 
(jadal). mumkin qadar, ilmiy iMisda qurish; 

talab etilgan natijalarni kafolatlaydigan fan va tajriba yutuqlari- I
H I
loydalanish; 

o'qitish davomida tuzatishlar ehtimolini loyihalash metodiga i ivungan holda 
yo'qotish; 

ta'lim jarayonini yuqori darajada axborotlashtirish va zaruriy harakatlarni 
algoritmlash; 

texnik vositalarni yaratish. ulardan foydalanish metodikasini o'zlashtirish va 
boshqalar. 
Texnologiya murakkab jarayon sifatida qator o'qitish bosqichlaridan, o'z 
navbatida, bu bosqichlarning har biri o'ziga xos amallardan iborat bo'ladi. Amal — 
o'qituvchining sinfda mavzu bo'yicha o'quv elementlarini tushuntirish borasidagi 
bajargan ishlar yig'indisi bo'lib, o'qitish jarayonining shu bosqichida tugallangan 
qismini tashkil etadi.