Mavzu: Boshlang‘ich sinflarda «tarbiya» fanini bosqichma-bosqich

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
o‘quvchilarni tashabbus ko‘rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, 
katta guruh, sinf jamoasi bo‘lib ishlash uchun topshiriq, vazifalar berish, yozma 
ishlar bajarish va boshqalardan iborat.Interfaollik, bu — o‘zaro ikki kishi 
faolligi, ya’ni, bunda o‘quv-biluv jarayoni o‘zaro suhbat tariqasida, dialog 
shaklda (kompyuter aloqasi) yoki o‘qituvchi-o‘quvchilarning o‘zaro muloqotlari 
asosida kechadi.Interfaollik — o‘zaro faollik, harakat, ta’sirchanlik, o‘quvchi-
o‘qituvchi, o‘quvchi-o‘quvchi (sub’yekt- sub’yekt) suhbatlarida sodir bo‘ladi. 
Interfaol metodlarning bosh maqsadi — o‘q jarayoni uchun eng qulay muhit 
vaziyat yaratish orqali o‘quvchining faol, erkin, ijodiy fikr yuritish, uni ehtiyoj, 
qiziqishlari, ichki imkoniyatlarini ishga solishga muhit yaratadi. Bunday darslar 
shunday kechadiki, bu jarayonda bironta ham o‘quvchi chetda qolmay, eshitgan, 
o‘qigan, ko‘rgan bilgan fikr- mulohazalarini ochiq-oydin bildirish imkoniyatiga 
ega bo‘ladilar. O‘zaro fikr almashish jarayoni sodir bo‘ladi. Bolalarda bilim 
olishga havas, qiziqish ortadi, o‘zaro do‘stona munosabatlar shakllanadi.Interfaol 
ta’lim o‘z xususiyatiga ko‘ra didaktik o‘yinlar orqali, evristik (fikrlash, izlash, 
topish) suhbat-dars jarayonini loyihalash orqali, muamoli vaziyatni hosil qilish 
va yechish orqali, kreativ-ijodkorlik asosida, axborot kommunikatsion 
texnologiyalar yordamida amalga oshirish metodlarini o‘z ichiga oladi. 
Demak, interfaol ta'lim texnologiyalari va uning muhim tarkiiy elmenti 
bo‘lgan interfaol metodlar ta'lim jarayonini tashkil etish ko‘rsatkichlarining 
o‘zgarishini ta'minlaydi. Zero, zamonaviy ta'lim doimiy ravishda fan va 
texnologiya rivoji bilan bog‘liqlikda ta'lim maqsadi, mazmuni, shakl, metod va 
vositalarining yangilanib borishini talab qiladi.