Mavzu: elektron o‘quv-metodik ko‘rgazmali materiallar, elektron darsliklar, elektron o‘quv-metodik majmualar tayanch tushunchalar

O‘quv materiallarini taqdim etish bo‘yicha: tartibli va ixtiyoriy. Tartibli elektron darsliklar ma'lum bir bo‘limga oid bo‘lgan o‘quv materiallarini o‘zlashtirmasdan keyingi bo‘limga o‘tishga imkoniyat bermaydi.

O‘quv materiallari va axborotlarni yangilash bo‘yicha: uzluksiz va davriy yangilanuvchi. Uzluksiz ravishda yangilanadigan elektron darsliklar odatda, elektron o‘quv bazalariga (portallar, Web - saytlar va boshqalar) va elektron kutubxonalarga joylashtiriladi. Davriy yangilanadigan elektron darsliklar asosan elektron axborot eltuvchilar (disketa, CD-disk va boshqa) kabilar bilan taqdim etiladi.

Elektron darsliklar quyidagi tamoyillarga javob berishi kerak:

1. 
   Kvantlash tamoyili: o‘quv materiallarini mazmunan yopiq, minimal hajmga ega modullarga ajratish. Modullar bir necha bosqichdan iborat bo‘ladi, ammo 4-5 va undan yuqori bosqichga ega elektron darsliklarning didaktik imkoniyatlari pasayadi.
   
2. 
   To‘laqonlilik tamoyili: o‘quv materiallarining asosiy mazmunini qamrab olgan har bir modul o‘zida quyidagilarni mujassamlashtirgan bo‘lishi kerak:
   

• 
  gipermurojaatga ega kalit so‘zlar;
  
• 
  nazariy yadro;
  
• 
  nazariya bo‘yicha nazorat savollari;
  
• 
  namunalar;
  
• 
  mustaqil yechish uchun masalalar;
  
• 
  modul bo‘yicha nazorat savollari (javoblari bilan).
  

Birinchi bosqich modulida quyidagilar bo‘lishi maqsadga muvofiq hisoblanadi:

• 
  testlar;
  
• 
  nazorat ishi;
  
• 
  yordamchi ma'lumotnoma (Help);
  
• 
  tahlillar.
  

3. 
   Ko‘rgazmalilik tamoyili: elektron darsliklar modullari matn va vizuallashtirilgan materiallarning ma'lum nisbatini saqlagan holda illyustratsiyalar va kadrlar jamlanmasidan iborat bo‘lishi zarur.
   

4.