Мавзу: “Касбий билимлар асосида кўникмаларни шакллантиришнинг психологик жихатлари

Tavsiya. 
Yuqoridagi xulosalardan kelib chiqib, quyidagicha tavsiyalar ishlab chiqdik: 
1. Kasbiy qiziqishlarni shakllantirish va rivojlantirish orqali ularga ta’sir etuvchi ijtimoiy 
psixologik omillarini qaror toptirish, shaxs faoliyati va faolligini oshirishga ko‘maklashuvchi 
psixologik xizmat tizimining asosiy yo‘nalishlarini va bugungi dolzarb vazifalarni aniqlash; 
2. O‘quvchilarning ongli ravishda o‘z kasbiy faoliyatini o‘rganishi hamda o‘zi tanlagan soha 
bo‘yicha kelajakda o‘z faoliyatini davom ettirishga yo‘naltirish.
3. Kasbiy qiziqishlarning shakllanishida bugungi jamiyat taraqqiyoti talablariga mos ilmiy-
amaliy jihatlarini tadqiq etishda psixologik xizmat va psixologik maslahatlar ishlarini 
takomillashtirish. 
4. Umumta’lim maktablarida kasbiy bilimlarini oshirish bo‘yicha seminar treninglar, ochiq 
eshiklar kuni tadbirlarini sifatini oshirish. 
5. Bo‘lajak o‘qituvchilarni kasbiy tayyorgarligini shakllantirishda ularning individual 
xususiyatlarini o‘rganish, ular bilan ta’lim-tarbiya ishlarini tashkil etishga yaxlit yondosh 
bo‘yicha zarur chora-tadbirlar ishlab chiqish. 
6. Kasbiy bilimlarni rivojlantirish va ko‘nikmalarni shakllantirishni mazmun mohiyatini ochib 
beruvchi uslubiy tavsiyalar va o‘quv uslubiy qo‘llanmalar tayyorlash. 
7. Ijtimoiy-gumanitar, psixologik-pedagogik fanlarni o‘rganishga, auditoriyadan tashqi ta’lim-
tarbiya ishlarini ham amaliyotchi psixologlar tayyorlash ishlari ko‘lamini kengaytirish. 
Ta’limda nazariy va amaliy mashg‘ulotlarni uyg‘unligini ta’minlovchi shart-sharoitlar 
yaratish. 
Kasb-hunar kolleji o‘quvchilarining kasbiy ko‘nikmalarini shakllantirish usullarini 
ishlab chiqish zarur. 

---

40 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 
 
O’zbekiston Respublikasi Qonunlari, Prezidentimiz I.Karimov asarlari 
1. Ta’lim to’g’risidagi qonun. 1997 yil. “O’zbekiston Respublikasining kadrlar tayyorlash 
milliy dastur”. 1997 yil 29 avgust K.Davlatov, A.Vorobyov, I.Karimov. “Mehnat va kasb 
ta’lim nazariyasi hamda metodikasi”. Toshkent. O‘qituvchi, 1992 yil.