15
Grantxsahib (“Sohibning kitobi”) nomlari bilan ham ataladi. Unga avval dastlabki
besh
guru
ning, keyinchalik esa boshqa
gurular
ning madhiyalari kirgan. Jumladan,
Kabirning, Namdevning, Farididdin Ganjishakarning (XV asr) madhiyalari bilan
bir qatorda bir necha Bxakti va sufiylik harakati namoyandalarining ham
madhiyalari kirgan. U panjob tilida yozilgan bо‘lib, hozirgi kunda Amritsardagi
sikxlarning bosh ibodatxonasi hisoblanmish “Oltin Haram”da saqlanadi.
Keyingi yillarda sikxiylikda hinduiylik odatlarini о‘zlashtirib olgan din
vakillari bilan sof sikxlar orasida bо‘linish kuzatilmoqda. Birinchi guruh
namoyandalari tomonidan eng muqaddas joylarning ishg‘ol etilishi 1926 yili
Panjob siyosiy maydonida “Aqoliy Dal” harakatining yuzaga kelishiga sabab
bо‘ldi. Diniy tamoyillar asosida tuzilgan bu harakat namoyandalari musulmonlar,
hinduiylar va sikxlarning siyosiy tengligini talab qilib chiqdilar. 1947 yili
Hindistonning ikkiga bо‘linishi natijasida musulmonlar Panjobning Pokistonga
tegishli qismiga, hinduiylar va sikxiylar esa Panjobning Hindistonga tegishli
qismiga kо‘chib о‘tganlaridan keyin bu harakatning ta’siri kuchaydi.
XX asrning 50-60-yillarida bu harakat yagona irq va til masalasidan kelib
chiqib, Panjob shtati tuzilishini talab qildi. Natijada 1966 yili shunday shtat tashkil
etildi. Hozirgi kunda bu shtatda Hindiston sikxiylarining 80 % istiqomat qiladi.
Savollar :
1.
“Dinshunoslik” fani jamiyat ma’naviy xayotida dinning tutgan о‘rni
2.
Dinshunoslik fanining predmeti, maksadi va vazifalari.
3.
Dinshunoslikning ijtimoiy-gumanitar fanlar bilan aloqadorligi.
4.
Dinshunoslik fanini о‘rganishning jamiyat barqarorligini mustahkamlash,
5.
diniy bag‘rikenglikni tarbiyalash, vijdon erkinligini ta’minlashdagi ahamiyati.
6.
Dinga berilgan ta’riflar.
7.
Din - ijtimoiy ong shakli, muayyan turmush va tafakkur tarzi, ma’naviy
qadriyat sifatida.
8.
Dinning jamiyat va shaxs ma’naviyati yuksalishidagi, komil insonni
tarbiyalashdagi ahamiyati.
9.
Dinning strukturasi.
10.
Dinning ijtimoiy funksiyalari: dunyoqarashni shakllantirish, yosh avlodni
tarbiyalash, tartibga solish (regulyatorlik), birlashtirish (integratorlik), tasalli
berish (kompensatorlik), aloqa о‘rnatish (kommunikativ) va x.k.
11.
Dinlar tasnifi.
12.
Xinduiylik.
13.
Vedalar ta’limoti va xudolari
14.
Upanishadlar - xinduiylikning muqaddas kitoblari.
15.
Braxmanlik ta’limotida kastalar.
Dostları ilə paylaş: