mavzu soat juftlik Kognitiv rivojlanish: kognitiv jarayonlar nazariyasi

Ishchi xotira va markaziy boshqaruv
Ishchi xotira va markaziy boshqaruv bir-biri bilan chambarchas bog'liq va birgalikda bolalarning nimalarga e'tibor berishlari, ma'lumotlarga qanday munosabatda bo'lishlari va ularni qanchalik yaxshi eslashlari uchun javobgardir. Ishchi xotira va markaziy ijroiya hokimiyatining uchta rivojlanish tendensiyasi bolalarga tobora murakkablashib borayotgan kognitiv vazifalarni yoshi bilan bajarishga imkon beradi: qayta ishlash tezligi oshadi. Yoshlar bolalikdan o'tib, ko'plab bilim jarayonlarini avvalgi yillarga qaraganda tezroq va samarali bajaradilar. Ushbu tezlashuv va samaradorlikning bir qismi, shubhasiz, miyadagi neyronlarning genetik jihatdan boshqariladigan miyelinatsiyasiga bog'liq. Bolalar va o'spirinlar muayyan aqliy va jismoniy vazifalarni tez-tez bajarib, ushbu vazifalarni avtomatlashtirishni rivojlantiradilar. Ya'ni ular oxir-oqibat vazifalarni tezda va ozgina yoki hech qanday ongli harakatlarsiz bajarishga qodir bo'ladilar. Fikrlar va harakatlar avtomatlashtirilgandan so'ng ular ishlaydigan xotirada juda oz "bo'sh joy" egallab, bolalarga ko'proq ishlaydigan xotira hajmini boshqa qiyin vazifalar va muammolarga bag'ishlashga imkon beradi.
Avtomatlashtirishning afzalliklarini vaqt o'tishi bilan bolalarning o'qish qobiliyati qanday yaxshilanishi orqali ko`rib chiqish mumkin. Bolalar birinchi o'qishni boshlaganlarida sahifadagi so'zlarni aniqlash uchun katta aqliy kuch sarflaydilar. Turli xil o'qish materiallari bilan tobora ko'payib borayotganligi sababli, so'zlarni aniqlash asta-sekin avtomatlashtirilgan jarayonga aylanadi, shunda bolalar ko'rgan so'zlarning ko'pini darhol taniydilar. Shu nuqtada, ular o'z kuchlarini o'qiyotgan narsalarini tushunishga va eslashga yo'naltirishlari mumkin.
Ishlaydigan xotira hajmi yoshga qarab ortadi. Ishlaydigan xotira hajmini o'lchashning keng tarqalgan usullaridan biri bu odamlardan o'zaro bog'liq bo'lmagan narsalar ketma-ketligini, ehtimol, bir qator raqamlar yoki o'zaro bog'liq bo'lmagan narsalar yoki so'zlarni eslab qolishlarini so'rashdir. Kichkintoylar go'daklarga qaraganda ko'proq narsani eslay oladilar, katta bolalar kichikroq bolalarga qaraganda ko'proq narsani eslay oladilar va o'spirinlar bundan ham ko'proq eslay oladilar. Ishlaydigan xotira hajmining o'sishi, ehtimol, kognitiv jarayonlarning yoshga qarab tezroq va samaraliroq bo'lishiga bog`liqdir.