Maxsus fanlarkafedrasi defektologiya asoslari

Aqliy hujum
Aqliy hujum savoli: __________________________________________________________?

Aqliy hujum qoidasi:

1. 
   Hech qanday birga baholash va tanqidga yo’l qo’yilmaydi!
   

Taklif etilayotgan g’oyani baholashga shoshma, agarda u hattoki ajoyib va ga’roib bo’lsa ham – hamma narsa mumkin.
Tanqid qilma – hamma aytilgan g’oyalar qimmatli teng kuchlidir.
O’rtaga chiquvchini bo’lma!
Turtki berishdan o’zingni ushla!
Maqsad miqdor hisoblanadi!
Qancha ko’p g’oyalar aytilsa, undan ham yaxshi: yangi va qimmatli g’oyalarni paydo bo’lishi uchun ko’p imkoniyatdir.
Agarda g’oyalar qaytarilsa, xafa bo’lma va xijolat chekma.
Tasavvuringni “jo’sh urishiga” ruxsat ber!



6-ilova
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezonlari

Maksimal ball	Nazorat qilinadigan va baholanadigan ish turlari	Baholashda e’tibor qaratiladigan jihatlar
5	Mavzu bo’yicha nazariy tayyorgarlik darajasi va darsdagi faollik	Asosiy tushunchalar, ta’riflar, mohiyatini tushunish, ijodiy fikrlay olish, bilimlarni amalda qo’llay olish
5	Uyga berilgan topshiriqlarni bajarish sifati	Topshiriqlarni to’g’ri va to’liq bajarish, masalalarni hal qilishga ijodiy yondashish, tushuntirib bera olish
5	Nazorat ishlarini bajarish sifati	Topshiriqlarni to’g’ri va to’liq bajarish, ijodiy yondashish, mustaqil fikrlash, yechimni asoslay olish
5	Mustaqil topshiriqlarni bajarilish sifati	Berilgantopshiriqnito’g’rivato’liqbajarish, mustaqilmulohazayuritaolish, bilimlarniamaldaqo’llayolish, masalagaijodiyyondashish, mohiyatinitushunishvaaytibberaolish

Izoh: 1 va 3 ustundagi ishlar dars sharoitida bajariladi, 2 va 4 ustundagi ishlar
Darsdan tashqari vaqtda bajariladi.
(7-ilova )