Maxsus fanlarni
O‗zbekistonda masofaviy ta‘limni rivojlanishi
Yüklə 2,08 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Elektron ta‘lim modeli
- Elektron ta‟limning an‟anaviy ta‟limdan farqli jihatlari quyidagilar
|
O‗zbekistonda masofaviy ta‘limni rivojlanishi.
Xozirgi kunda ta‘lim va ishlab chiqarish sohasini kompyuterlashtirish va shu sohalarda informasion texnologiyalarni rivojlantirish haqida ko‗plab prezidentimiz farmonlari va Oliy majlis qarorlari chiqarilgan. Natijada oxirgi besh yil ichida Respublikasizda ko‗plab ibratli ishlar qilindi. Masalan 2002 yilda Toshkent axborot texnologiyalar universiteti tashkil qilinib, shu yildan boshlab bu 84 universitet kompyuter va kommunikasiyalar, radiotelefon va axborot tarmoqlari, dasturiy ta‘minot va elektron kommersiya soxasiga zarur bo‗lgan mutaxasislarni tayyorlamoqda. Ushbu va boshqa oliy ta‘lim muassasalari tomonidan ko‗plab ta‘lim soxasiga tegishli yangi dasturlar va elektron kitoblar yaratilmoqda. Elektron ta‘lim modeli Internet paydo bo‘lishi bilan sirtqi ta‘lim elektron ko‗rinishga o‘tdi. Bunday tizimda talaba to‘liq Internet orqali o‘qiydi. Talaba deyarli universitetga kelmaydi, faqat yakunida baho olish uchun keladi. Bunday o‘qish modeli katta yoshli, uzoq masofadan kelgan talabalar uchun juda qulay. Elektron ta‟limning an‟anaviy ta‟limdan farqli jihatlari quyidagilar: 3.11 - rasm Talabaga kamroq tushuntiriladi, talaba ko‗proq mustaqil shug‗ullanadi; O‘qituvchi va boshqa talabalar bilan muloqot cheklanmagan bo‘ladi; Asosiy muloqot vositalari – chat, forum va elektron pochta. Shuningdek, ―virtual elektron sinf‖ ham mavjud; O‘qituvchi ma‘ruza o‘qishi, virtual seminarlar o‘tkazishi mumkin; Guruhli mashg‗ulotlarga jiddiy e‘tibor qaratiladi, chunki talaba o‗zini kompyuterga mixlangandek his qilmasligi va hamkorlikda ishlash ko‗nikmalarini egallashi kerak; Fan materiallari interfaol shaklda: matn, audio, video shaklida beriladi, bu materiallar turli rasmlar, grafiklar, sxemalar, animatsiyalar, simulyatsiyalar, fotolar, manbalarga havolalar bilan to‘ldiriladi. 85 Elektron o‗quv modeli ancha moslashuvchan hisoblanadi. Transport, vaqt, joy muammolari deyarli yo‘q. O‗quv materiali o‘ta aniq tuzilgan bo‘ladi (chunki talaba mustaqil ravishda o‗zi shug‗ullanadi). Agar topshiriqlar belgilangan muddatgacha topshirilmasa talaba o‘qishdan haydaladi. O‗zini o‗zi nazorat qilish va o‗z ishini tashkil qilish ko‗nikmalari juda muhim. Asosan katta yoshlilar uchun tavsiya etiladi. Yüklə 2,08 Mb. Dostları ilə paylaş:
|