177. Tarbiyachining huquqi va vazifalari qaysi hujjatda ko’rsatilgan? *A.maktabgacha tarbiya tashkilot ustavida;
B. ta’lim to’g’risidagi qonunida;
C. maktabgacha ta’lim dasturida;
D. maktabgacha ta’lim konsepsiyada .
178. Aqliy tarbiya vazifalarini ko’rsating . A. yosh avlodni bilimli bo’lishga tarbiyalash;
*B. bilishga qiziqish va aqliy qobilyatlarni aqliy mehnat madaniyatini shakllantirish;
C. bilimli qilish nutqini o’stirish mashg’ulotlar orqali narsalar haqida tushuncha berish, bolalarni har tomonlama tarbiyalash;
D. bilimlar tuzilishini shakllantirish aqliy faoliyatni o’stirish.
179.Bolalar o‘zlari o’ylab topgan va ularda o’z ta’surotlarini, borliq haqidagi tushunchalarni munosabatlarini aks ettiradigan o’yin turini tpoping. A. ijodiy o’yin, qoidali o’yin;
*B. ijodiy o’yinlar;
C. didaktik o’yinlar;
D. ko’ngil ochar o’yinlar.
180. Ijodiy o’yin turlarini ko’rsating. A. qoidali harakatli didaktik o’yinlar;
*B.syujetli-rolli, qurilish drammalashtirilgan o’yinlar;
C. muzikali, ko’ngil ochar syujetli rolli;
D. syujetli-rolli, ko’ngil ochar o’yinlar.
181. O’yinda ijtimoiy tajriba ortirishlari uchun nimalar o’z aksini topmog’i zarur? A. zukkolik, ijodiylik, mustaqillik, tashabbuskorlik;
*B. kattalar mehnatiga muhabbat, o’rtoqlik, o’zaro yordam;
C. mehnat an’analari bilan tanishuv atrofidagi hayot hodisalari haqidagi bilimlar;
D. tashabbuskorlikni namoyon bo’lishi mustaqillik. Topqirlik va tashabbuskorlik.
183.Ta’lim bu…. A. ta’lim tarbiya natijasida olingan va tizimlashtirilgan bilim hosil qilingan ko’nikma va harakatlar , shakllangan dunyoqarashlar majmuidir;
B. ta’lim bu o’qitishdir;
*C. maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o’tkaziladigan o’quvchilarning bilim qobilyatlarini o’stiradigan ularni dunyo qarashlarini tarkib toptiradigan jarayondir;
D. o’sib kelayotgan avloddan hosil qilingan bilimlar asosida aqliy komolot dunyoqarashni insoniy e’tiqod, burch va ma’suliyatini jamiyatimiz kishilariga hos bo’lgan axloqiy fazilatlarini yaratishdagi maqsadini ifodalaydi.
