Maxsus va inklyuziv ta’lim uchun samarali pedagogik texnologiyalar

Talabalarning etishmayotgan ko'nikmalarini kompitensiyalash.
Strategiya
Yordamchi texnologik qurilmalar (assistive technology device), yordamchi texnologiyalar doirasida qo'llaniladi (Assistive technology (AT)), AQSh qonunlarida nogiron bolalarning funksionalligini oshirish, saqlash yoki yaxshilash uchun foydalaniladigan foydalanuvchining individual ehtiyojlarini hisobga olgan holda o'zgartirilgan yoki dastlab ishlab chiqarilgan rasmiy ishlab chiqaruvchidan sotib olingan har qanday buyumlar, jihozlar yoki tizimlar sifatida belgilangan. AQShda va boshqa rivojlangan mamlakatlarda bunday qurilmalar bepul taqdim etiladi, afsuski, aksariyat rivojlanayotgan mamlakatlarda ularga kirish juda cheklangan.
Ushbu bobda men bir qator bunday qurilmalarning qisqacha tavsifini beraman va maxsus ta'lim ehtiyojlari bo'lgan o'quvchilarga maktabda ham, uyda ham yaxshi natijalarga erishish va ularga erkin va mustaqil turmush tarzini ta'minlashda yordam berish uchun ulardan qanday foydalanish mumkinligini aytib beraman. Ushbu kitobning keyingi bobi "muqobil va qo'shimcha aloqa texnologiyalari" ((augmentative and alternative communication (ААС)) o'quvchilarning muloqot qobiliyatlarini yaxshilashga qaratilgan qurilmalarga bag'ishlanganligi sababli, men ushbu bobda ular haqida batafsil to'xtalmayman. Shuningdek, men ushbu bobda sinfda akustikani yaxshilash uchun ishlatiladigan signalni kuchaytirish texnologiyalari haqida gapirmayman — bu kitobning 10-bobiga bag'ishlangan.
Yordamchi texnologiyalar sohasi boshqacha nomlanadigan strategiyalarni ham o'z ichiga oladi: "maxsus kirish texnologiyalari" (special access technology); "moslashuvchan texnologiyalar" (adaptive technology); "mavjud raqamli ommaviy axborot vositalari" (accessible digital media); "qo'shimcha aloqa texnologiyalari" (augmentative technology); “maxsus ta'lim texnologiyalari“ (special education technology) va “kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda o'qitish” (computer-assisted instruction).
Ushbu strategiya o'qitish va o'qitish modelining biologik va funktsional tarkibiy qismlari bilan bog'liq, chunki u o'rganishda hissiy, jismoniy yoki intellektual to'siqlarni qoplashga qaratilgan.