Maxsus va inklyuziv ta’lim uchun samarali pedagogik texnologiyalar

Ilmiy asoslash
CBT bolalar va yoshlar uchun eng ko'p o'rganilgan terapiya usullaridan biridir.
O'qituvchilar uchun 1999 yilda nashr etilgan maktablarda olib borilgan tadqiqotlarning meta-tahlili alohida ahamiyatga ega.unda kbtning giperaktivlik, impulsivlik va tajovuzkorlik bilan o'quvchilarga ta'siri bo'yicha 23 ta tadqiqot taqqoslanadi. Barcha tadqiqotlarda o'rtacha ta'sir 0,74 ni tashkil etdi. Tadqiqotlarning 89 foizi ushbu terapiya qo'llanilgan guruh o'quvchilarida nazorat bilan taqqoslaganda eng yaxshi natijalarni qayd etdi. Barcha tadqiqotlarda, uchun bitta istisno, terapiya oddiy maktablarning maxsus sinflari yoki odatiy sinf o'quvchilari tomonidan amalga oshirildi. Barcha tadqiqotlar o'z - o'zini nazorat qilish darajasini oshirishga yordam beradigan strategiyalarni, asosan, xatti - harakatlarni boshqarish uchun ichki dialogdan foydalangan holda qo'llagan (oldingi bo'limda ushbu usulning tavsifiga qarang).[3]
So'nggi ingliz sharhida KBTNI qo'llashning o'xshash ijobiy natijalari qayd etilgan. Ushbu sharh bolalar va yoshlarga maslahat berishda 4 yondashuv natijalarini beradi: CBT, shaxsga yo'naltirilgan, psixodinamik va ijodiy terapiya. Yarim Chenlar CBT boshqa yondashuvlarga qaraganda ancha samarali ekanligini ko'rsatadigan ishonchli eksperimental dalillar.[4]
Yaqinda gollandiyalik tadqiqotchilar tomonidan o'tkazilgan meta-tahlil 30 ta tadqiqot natijalarini taqqosladi, unda CBT bolalarning ijtimoiy xulq - atvorini tuzatish uchun o'zgartirildi. Davolash oxirida o'rtacha ta'sir hajmi 0,48 va 0,66 ni tashkil etdi (bu faqat 12 ta tadqiqotda tasvirlangan). Ta'sir hajmi va yoshi o'rtasida ijobiy o'zaro bog'liqlik o'rnatildi (katta yoshdagi bolalarda ta'sir kattaroq edi). KBTNING kognitiv ta'sirini hisobga olsak, bu ajablanarli emas. Tadqiqotchilar, shuningdek, ijtimoiy xulq-atvorga ega bo'lgan bolalarda KBTNI qo'llash natijalari ota-onalarni o'qitish orqali erishilgan natijalarga nisbatan yomonroq bo'lganligi sababli, KBTNI kompleks yondashuvning tarkibiy qismlaridan biri sifatida qo'llash samaraliroq ekanligini ta'kidladilar. Shuningdek, is-ta'qibda CBT dori - darmonlarni davolash bilan birgalikda qabul qilishi mumkinligi aytilgan, ammo bu ushbu kitob doirasidan tashqarida.[5]
The Cochrane review, tera - PIAning turli shakllarining nufuzli reytinglaridan biri hisoblangan, tashvish bilan bog'liq buzilishlar juda keng tarqalgan va bolalar va o'smirlarning 5-18 foizida uchraydi. Ular o'qish va muloqotda jiddiy muammolar bilan bog'liq bo'lib, uzunlamasına ta'sir qilish bilan ular depressiya, o'z joniga qasd qilishga urinish va balog'at yoshida giyohvandlik xavfini tug'diradi. Sharhda 13 ta tadqiqot ko'rib chiqildi, ularning ishtirokchilari asosiy va 311 nazorat guruhidagi 498 kishi bo'ldi. Mualliflar CBT dan xavotirni davolash uchun foydalanish samaradorligini aniqladilar. Ma'lumotlar CBT guruhidagi o'quvchilarning 56 foizida va nazorat guruhidagi o'quvchilarning atigi 28 foizida yaxshilanishlarni ko'rsatdi. CBT — individual - Dual, guruh yoki ota-ona/oilaning turli shakllarini qo'llash o'rtasida farq yo'q edi. Xulosa qilib aytganda, tadqiqotlar bolalarning faqat yarmida yaxshilanganligini ko'rsatganiga qaramay, tashvish bilan bog'liq kasalliklarni davolash uchun CBT dan foydalanish tavsiya etiladi. Bundan tashqari, terapevtik ta'sir o'tkazish zarurligi qayd etildi.[6]
Bu natijalar, kichik farq bilan, kbtni o'z - o'zidan qo'llashda ham, oilaviy terapiya bilan davolashda ham Avstraliya tadqiqotlari tomonidan tasdiqlangan. Tadqiqot ob'ekti 7 yoshdan 14 yoshgacha bo'lgan bolalarda se - parativ tashvish, haddan tashqari tashvish va ijtimoiy fobiya tashxisi qo'yilgan. 6 oylik nazorat davridan so'ng, mustaqil va kombinatsiyalangan terapiya shakli bilan davolangan bolalarning 70 foizi va nazorat guruhidagi bolalarning 26 foizi tashxis qo'yilgan. Kochraynning sharhidan farqli o'laroq, ushbu tadqiqot shuni ko'rsatdiki, oilaviy komponent qo'shimcha ta'sirga ega. 12 oydan so'ng, KBT mustaqil ravishda guruhda qo'llanildi, natija xuddi shu darajada saqlanib qoldi (70%) va CBT oilaviy terapiya bilan birgalikda qo'llanilgan guruhda yaxshilanish kuzatildi (95,6%).[7]
Boshqa bir tadqiqot guruh va Indie - tipual CBTni ko'rib chiqdi. Anksiyete sindromi bo'lgan 8-14 yoshli 37 bola tasodifiy tanlab olingan 3 guruhga bo'lingan. Birinchi guruhda KBTNING individual shakli o'zgargan, ikkinchisida kbtning guruh shakli, uchinchi guruh kon - trol edi. Terapiyadan to'qqiz hafta o'tgach, terapiyada bo'lgan bolalarda sezilarli yaxshilanish aniqlandi (mos ravishda birinchi guruhning 73% va ikkinchi guruhning 50%). Nazorat guruhida yaxshilanish 8% ni tashkil etdi. Uch oy davom etgan nazorat pe - riodidan so'ng, bu rezul - tatlar saqlanib qoldi.[8]
Ispaniyada o'tkazilgan tadqiqot DEHB bilan kasallangan va bo'lmagan 32 bolani davolashda CBT samaradorligini o'rganib chiqdi. CBT-dan foydalanish va g'azabni boshqarish bo'yicha trening bilan birgalikda taqqoslandi. To'rt guruh tuzildi. Barcha guruhlar KBTDAN o'tdilar, ular o'z - o'zini nazorat qilishni o'rganishni o'z ichiga olgan (ya'ni murakkab va kutilmagan xulq-atvor holatlarini modellashtirish orqali o'z-o'zini o'rganish). Qayta natijalar barcha to'rt guruhda bir nechta ko'rsatkichlar bo'yicha sezilarli yaxshilanishni ko'rsatdi. DEHB va agresivligi bo'lgan bolalarda yaxshilanish darajasi g'azabni boshqarish bo'yicha trening bilan CBT ni aniqlashda biroz yuqoriroq edi.[9]
Travmatizmga yo'naltirilgan KBTNI ko'rib chiqish shuni ko'rsatdiki, TSSB bilan og'rigan bolalarning 80 foizi KBT o'zgarishidan 12-16 hafta o'tgach sezilarli yaxshilanishlarga ega. Ushbu davolanishning muhim tarkibiy qismlari hissiyotlarni tartibga solish, travma haqida "hikoyalar" almashish, adaptiv kognitiv va hissiy jihatdan yordam berish edi travmatik tajribani qayta ishlash va travma eslatmalarini engish usullari.[10]