Media va axborot savodxonligi pedagogik innovatsiyalar, professional

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(4-ilova) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3-guruhga topshiriq:
Dasturiy ilovalar haqida umumiy tushunchalari 
haqida to‘liq gapirib bering.
 
4-guruhga topshiriq:
Virtual borliq, 3D texnologiyasi, dasturiy ilovalar 
to‘liq ta‘rif bering. 

---

115 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

116 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(5-ilova) 
 
 
Mavzu bo‘yicha uyga vazifa.
 
 
Mavzuni o‘qib va mavzu bo‘yicha
 konespekt qilish, Yangiliklar o‘qib kelish. 
 
 
 
 
 
 

---

117 
Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish rejasi 
№ 17-Mavzu: Raqamli mediadan foydalanish.
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 
Vaqti 80 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni 26-30 nafar 
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi 
Amaliy dars mashg‘uloti. 
 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1.
Raqamli kompyuterlar. 
2.
Raqamli media yoki gipermedia.
3.
Ijtimoiy tarmoqlar. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi Raqamli mediadan foydalanish to‘g‘risidagi 
bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish. 
O‘qitish natijasi 
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida 
o‘quvchilarda Raqamli mediadan foydalanish 
to‘g‘risida bilim va ko‘nikma kompetensiyalar 
hosil bo‘ladi. 
Pedagogik vazifalar 
1.
Raqamli media tushunchalari 
bilan
tanishtirish. 
2. Yangi media haqida ma’lumot 
beradi.
3. Ijtimoiy o‘zgarishlarning 
vositasiga izoh beradi. 
4. Raqamli media yangi media 
sifati haqida tushuncha berish.
O‘quv faoliyati natijalari 
1. Yangi media ko‘rsatadilar. 
2. Raqamli media tushunchalarini 
tasniflaydilar. 
3. Raqamli media yangi media sifati mavzusi
bo‘yicha o‘quvchilar o‘z fikrlarini aytib 
beradilar. 
4. Ijtimoiy o‘zgarishlarning vositasi mavzusini 
reja bo‘yicha tartibli ravishda ochib beradilar. 
O‘quv metodlari 
Ma’ruza, 
tushuntirish, 
ko‘rsatmaberish,
kitob bilan ishlash, “BBB” metodi.
 
O‘qitish vositalari 
Yozuv 
taxtasi, 
slaydlar, 
proyektor, 
kompyuter. 
O‘quv faoliyatini tashkil etish 
shakli 
Jamoa va guruhlarda ishlash 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona. 
Qayta aloqaning usul va 
vositalari 
Savol-javob, bajarilgan o‘quv topshiriqlarini 
baholash. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

118 
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-O‘quv
mashg‘ulotiga 
kirish(5 daq) 
Tashkiliy qism: 
O‘quvchilarni mashg‘ulotga 
tayyorgarligini va davomatini tekshiradi 
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar. 
2-Bosqich 
asosiy 
(65 daq) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi 
hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quv- 
chilarga savollar beradi, ularni baholaydi. 
Maqsad va vazifalarini belgilanishi. 
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad 
va o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi.
 
1-ilova
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar 
bilan tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini 
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan 
tanishtiradi.
 2-ilova
Ta’lim oluvchilar bilimini 
faollashtirish: 
5.Tezkor-sorov, savol-javob, “BBB” 
metodi orqali bilimlarni faollashtiradi.
3-ilova
Yangi o‘quv faoliyati bayoni: 
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va 
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini 
tashkil etish. Asosiy joylarini yozdiradi:
 
7. Slaydlarni Power Point tartibida 
namoyish va sharxlash bilan mavzu 
bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon 
qiladi. 
4-ilova
Yangi o‘quv materialini 
mustahkamlash: 
8. 
Mustahkamlash 
uchun 
savollar 
beradi.
Uy vazifasini 
taqdim etadilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Mavzu nomi va 
rejasini yozib 
oladilar. 
Diqqat qiladilar 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
Berilgan 
qo‘shimcha 
savollarga javob 
beradilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga qayd 
qiladilar. 
3-bosqich 
yakuniy 
(10 daq) 
Mashg‘ulot yakuni: 
1.Faol 
ishtirok 
etgan 
o‘quvchlarni 
javoblarini 
izohlab 
baholaydi 
va 
rag‘batlantiradi. 
Uyga vazifani berilishi: 
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni 
bajarish yuzasidan yoriqnoma beradi.
5
-ilova
Baholari bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqni yozib 
oladilar. 

---

119 
(1-ilova) 
№ 17-Mavzu: Raqamli mediadan foydalanish.
 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1.
Raqamli kompyuterlar. 
2.
Raqamli media yoki gipermedia.
3.
Ijtimoiy tarmoqlar. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi Raqamli mediadan foydalanish to‘g‘risidagi 
bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish. 
 
(2-ilova) 
Media va axborot savodxonligi fanidan o‘quvchilarning bilimini baholash 
mezoni 
№ 
Mezonlar 
Baho 
1. 
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu 
fanni boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan, mustaqil ish va 
vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har 
jihatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan. 
5 
2. 
O‘quv ko‘rgazmali quro‘llardan foydalana oladigan, olgan 
bilimlarini o‘rnini to‘g‘ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, 
olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan 
4 
3. 
Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, 
o‘quv quro‘llari to‘liq bo‘lgan, adabiyotlardan foydalanishni 
bilgan 
3 
4. 
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarni
55%dan kam o‘zlashtirgan o‘quvchilar 
2 
Izoh: o‘quv dasturining mantiqan tugallagan bilimi bo‘yicha o‘quvchi 
albatta baholanadi va natijasi o‘tish balidan (3 ball) past bo‘lganda qayta nazorat 
belgilanadi.