Media va axborot savodxonligi pedagogik innovatsiyalar, professional

2.
21-asrda o‘qitish va o‘rganish. 
Ko‘plab o‘qituvchilar o‘tgan 50 yillik 
o‘qitish an’analarini davom ettirmoqdalar. An’anaga ko‘ra o‘qituvchilar bolalar 
bilan o‘z bilimlarini o‘rtoqlashadigan mutaxassislar bo‘lishgan. Texnologiya va 
unga kirish imkoniyatini beradigan o‘quv vositalari bizni ta’limni osonlashtiruvchi 
bo‘lish tomon o‘tishga majbur qiladi. Raqamli talabalarning ehtiyojlarini qondirish 
uchun biz o‘qituvchining stereotipini ma’lumot yyetkazib beradigan mutaxassis 
sifatida, talabalarni esa axborot iste’molchisi sifatida o‘zgartirishimiz kerak. 
O‘qituvchilar nafaqat raqamli gapirishni o‘rganishlari, balki raqamli mahalliy aholi 
tilini ham o‘rganishlari kerak. 
Til odatda aloqa qilish uchun ishlatiladigan tizim sifatida ta’riflanadi qaysi 
belgilar ma’lumotni yyetkazadi. Raqamli mahalliy aholi raqamli qurilmalar bilan 
bemalol muloqot qilishlari va raqamli qurilmalarsiz imkonsiz ma’lumotlarni 
yyetkazishlari mumkin. 1988-yilgacha tug‘ilgan odamlarni ba’zan “raqamli 
immigrantlar” deb atashadi. Videomagnitafon kabi oddiy qurilmalarni dasturlashda 
qiynalishadi.
Tilni o‘rganish bolaning rivojlanishida eng yaxshisi. Ikkinchi tilni egallashda 
Xyltenstam (1992), taxminan 6 va 7 yoshlari ikki tilli odamlarning ona tiliga 
o‘xshash malakaga erishish uchun eng muhim nuqtasi bo‘lib tuyuldi. O‘sha 
yoshdan keyin ikkinchi tilni o‘rganuvchilar ona tiliga o‘xshash narsalarni olishlari 
mumkin edi, ammo ularning tili juda oz sonli xatolardan iborat bo‘lsa ham, ularni 
birinchi til guruhidan ajratib turadigan yetarlicha xatolarga yo‘l qo‘yishi mumkin 
edi. Yaqinda o‘tkazilgan tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bu ta’sir hali 10 yoshgacha
mavjud. Bolalar bog‘chasi va 1 va 2-sinflar raqamli mahalliy sifatida talabalarning 

---

186 
muvaffaqiyati uchun juda muhimdir, chunki hamma o‘quvchilar ham “raqamli” 
boy bolalikka ega emaslar. 3-sinfgacha texnologik ko‘nikmalarni o‘rganayotgan 
o‘quvchilar ekvivalent ravishda ikki tilli bo‘lishlari mumkin. “Ingliz tili”da yaxshi 
o‘qish va yozishni bilmaydigan ozchilikni tashkil qiluvchi til talabalari Amerika 
maktablarida, ish joylarida yoki jamiyatda to‘liq ishtirok eta olmaydilar. Ular 
cheklangan ish imkoniyatlari va pul ishlashga duch kelishmoqda. Shimoliy 
Amerika jamiyatida va imkoniyatlarida to‘liq ishtirok etish uchun “raqamli” 
so‘zlashish savodli bo‘lish kabi muhimdir.