50-Mavzu: Onalar bayrami
Maqsad: Bolajonlar so`z boyligini oshirish, so`zlarni to`g`ri talaffuz qilishga o`rgatish, ona
eng aziz inson ekanligini tushuntirish. Ular farzandi dunyoga keltirishini, umr bo`yi farzand
deb yashab o`tishlarini uqitirish. Onalar gapirganda “Labbay’, “Xo`p bo`ladi” deyish, ularga
har doim salom berishni kanda qilmaslik, nasixatlarga quloq solish, ularni xurmat bilan
o`rnidan turib kutib olishga o`rgatish.
E’tiborga molik jixati” Onalarni suxbatini bo`lmaslik, qilayotgan ishlariga ko`maklashish,
ruxsatsiz uzoq joylarga ketmaslik, ularga yolg`on gapirmaslik lozimligini tushuntiriladi.
Kerakli jixozlar: Mavzuga oid suratlar, videoroliklar.
Faoliyatning borishi: Tarbiyachi: onalar bayrami “Ona muqaddas” mavzusida videorolik bilan faoliyatni
boshlaydi.
Bolalar, baxor faslida 8-mart “Onajonlar bayrami”, 21-mart “Navro`z” bayramini
nishonlaymiz.
Tarbiyachi: To`g`ri bolajonlar, bu bayramlar bizning eng sevimli va milliy bayramlarimiz
xisoblanadi. Bugun biz sizlar bilan 8-mar “Onajonlar bayrami” haqida suxbatlashamiz.
Bolajonlar biz onajonlarimizni yaxshi ko`ramizmi?
Bolalar: Ha juda yaxshi ko`ramiz
Tarbiyachi: Bolajonlar biz albatta onajonlarimizni, bizni yorug` dunyoga keltirib, oq yuvib,
oq taragan, o`z umrini farzandlariga baxshida etib, kechalari allalar aytib, tunlari bedor
o`tkazgan munis zotlarni har qancha sevsak, ardoqlasak ham kam. Ularni biz uchun aytgan
allari ham yoqimli.
Bola: Yoqimli shirin biram
Onajonim allasi
Dilga baxsh etar orom
Onajonim allasi
Uxla, uxla bolam der
Sen suyangan tog`im der
Gulga to`ldir bog`im der.
Tarbiyachi: Ho`sh, bolajonlar, endi bir qo`l bilan dunyoni, bir qo`l bilan beshikni tebratgan
mexribonlarimiz haqida nimalar deymiz?
Bolalar: Ona aziz, ona ulug`
Onalar bir qo`li bilan dunyoni, bir qo`li bilan beshikni tebratadi
Ona quyosh ularning mexri, tafti hech qachon sovimaydi.
Onaning achchiq so`zi, farzandning aql ko`zini ochadi.
Dunyo tor bo`lganda ham onaning bag`ri keng.
Ona bilan bola bola gul bilan lola
Bolaning barmog`i og`risa onaning yuragi achishadi.
